মানুষ যখন দল বেঁধে থাকতে শিখল, তখন একসঙ্গে বসবাসের জন্য তৈরি করতে লাগল নানা ধরনের শাসবিধি ও সামাজিক বাঁধন। ধীরে ধীরে এই নিয়মকানুনের সূত্র ধরে গড়ে উঠল মানুষের ভাবনা-চিন্তা ও জীবনধারার অন্যতম প্রধান বাহন ‘সংস্কৃতি’। এই পোস্টে ষষ্ঠ শ্রেণির বাংলাদেশ ও বিশ্বপরিচয় তৃতীয় অধ্যায় সৃজনশীল প্রশ্ন উত্তর লিখে দিলাম।
Table of Contents
ষষ্ঠ শ্রেণির বাংলাদেশ ও বিশ্বপরিচয় তৃতীয় অধ্যায় সৃজনশীল প্রশ্ন
| সৃজনশীল প্রশ্নঃ ১। [বোর্ড বইয়ের প্রশ্ন] হাজেরা বাবার সাথে গ্রামে বেড়াতে যায়। তার ফুফাতো বোন জুলেখার পছন্দ সকালে পান্তাভাত ও মাছ দিয়ে নাস্তা করা এবং ভাটিয়ালি গান শোনা। নাস্তায় মাছ-ভাত খেতে দিলে হাজেরার মন খারাপ হয়। কারণ তার পছন্দ বার্গার, স্যান্ডউইচ ও পেস্ট্রি। পড়াশোনা শেষে তার সময় কাটে ইন্টারনেট ব্যবহার করে। ক. সংস্কৃতি কী? খ. কেন সংস্কৃতির বস্তুগত ও অবস্তুগত উপাদান বিচ্ছিন্ন নয়? গ. জুলেখার মাধ্যমে বাংলাদেশের কোন সংস্কৃতি ফুটে উঠেছে ব্যাখ্যা করো। ঘ. হাজেরার সংস্কৃতিতে বিশ্বায়নের প্রভাব লক্ষ করা যায়? মতামত দাও। |
উত্তরঃ
ক. মানুষ তার অস্তিত্ব রক্ষার জন্য এবং সমাজজীবনে কোনো উদ্দেশ্য সাধনের লক্ষ্যে যা কিছু চিন্তা ও কর্ম করে তাই সংস্কৃতি।
খ. বাংলাদেশের সংস্কৃতির বস্তুগত ও অবস্তুগত উপাদানসমূহ কোনোভাবেই পরস্পর থেকে বিচ্ছিন্ন নয়।
বাংলাদেশের সংস্কৃতির যে অংশগুলো আমরা হাতে ছুঁতে বা চোখে দেখতে পারি। যেমন ঘর, গাড়ি, নকশিকাঁথা। আর যে অংশগুলো কেবল অনুভব করতে পারি, যেমন বিশ্বাস, মূল্যবোধ এগুলো আসলে পরস্পর থেকে আলাদা করা যায় না। দৃশ্যমান সংস্কৃতির ভিতর দিয়েই অদৃশ্যমান সংস্কৃতির পরিচয় প্রকাশ পায়। যেমন নকশিকাঁথা একটি বস্তুগত বস্তু। কিন্তু তার ওপর ফুল, পাতা, হাতি-ঘোড়া ফুঁটিয়ে তোলার মধ্য দিয়ে বাঙালি নারীর মনের ভাবনা, স্বপ্ন আর কল্পনাশক্তি ধরা পড়ে। তাই বস্তুগত ও অবস্তুগত অংশ আসলে একে অপরের পরিপূরক। এই কারণেই বলা যায়, বাংলাদেশের সংস্কৃতির এই দুইটি দিক কোনোভাবেই পরস্পর থেকে বিচ্ছিন্ন নয়।
গ. জুলেখার মাধ্যমে বাংলাদেশের গ্রামীণ সংস্কৃতি ফুটে উঠেছে।
বাংলাদেশের সংস্কৃতির দুটি স্রোতের মধ্যে একটি হলো গ্রামীণ সংস্কৃতি। এই সংস্কৃতির প্রতিটি আঙিনায় ফুটে ওঠে বাংলার সরল, উদার আর সহজ জীবনবোধ ঠিক জুলেখার অভ্যাসগুলোতে যার ছাপ স্পষ্ট।
জুলেখা সকাল শুরু করে পান্তাভাত আর ইলিশ মাছ দিয়ে, শুনতে ভালোবাসে ভাটিয়ালি গান। এগুলো সাধারণ কিছু নয়, বরং গ্রামীণ প্রাণের অকৃত্রিম প্রতিচ্ছবি। গ্রামের পুকুর, খাল, হাওর আর বিল ভরা মাছে; তাই ভাত-মাছ হয়ে উঠেছে সেখানে অবিচ্ছেদ্য খাদ্য-সংস্কৃতি। আবার দুখ-সুখ, হাসি-কান্নার কথা যেন একাত্ম হয়ে গেছে জারি, সারি, ভাটিয়ালি, মুর্শিদি, গম্ভীরার সুরে সুরে। তাই জুলেখার এই পছন্দ বাংলাদেশের গ্রামীণ সংস্কৃতিরই স্বরূপ। যেখানে প্রতিদিন লুকিয়ে আছে আমাদের চিরায়ত বাঙালিয়ানা।
ঘ. হাজেরার সংস্কৃতিতে শহুরে সংস্কৃতির বৈশিষ্ট্য ফুটে উঠেছে, যার প্রতিটি ক্ষেত্রে রয়েছে বিশ্বায়নের ছাপ।
বর্তমানে শহরাঞ্চলের জীবনধারা বিশ্বায়নের ছোঁয়ায় বদলে যাচ্ছে। পৃথিবীর বিভিন্ন প্রান্তের মানুষের সঙ্গে যোগাযোগ বেড়ে যাওয়ায় পুরো পৃথিবী ধীরে ধীরে পরিণত হচ্ছে একটা গ্রামে। হাজেরার দৈনন্দিন কর্মকাণ্ডও এর ব্যতিক্রম নয়।
সে নাস্তা করতে পছন্দ করে বার্গার, স্যান্ডউইচ, পেস্ট্রি যা এসেছে অন্য দেশের খাদ্যাভ্যাস থেকে, এখন তা শহরের সংস্কৃতির অঙ্গ। পড়াশোনার ফাঁকে সে ইন্টারনেট ব্যবহার করে, যা বর্তমান শহুরে জীবনের অভিন্ন অংশ। এই দুই অভ্যাসই বিশ্বায়নের প্রত্যক্ষ প্রভাব।
কারণ বার্গার-পেস্ট্রির মতো খাবার আগে ছিল বিদেশি, এখন তা ঢুকে পড়েছে শহরের রোজকার খাদ্যতালিকায়। আর ইন্টারনেট তো গোটা বিশ্বকেই ছুঁইয়ে দিচ্ছে একদম হাতের মুঠোয়। শহরের পরিবেশ, যান্ত্রিক ব্যস্ততা আর সুযোগ-সুবিধাই এই সংস্কৃতিকে গড়ে তুলছে আর বিশ্বায়ন করছে সেটাকে আরও জোরালো। হাজেরার জীবনাচার তাই একদম ফুটিয়ে তুলছে বিশ্বায়নের সেই ছোঁয়া। যা আগে ছিল দূরের, এখন তা নিয়মিত প্রতিদিনের অংশ।
| সৃজনশীল প্রশ্নঃ ২। লাবিব ও লামিয়া দুই ভাইবোন। বাড়িতে তাদের ঠাকুমা সারাদিন কাঁথা সেলাই করেন, মা ভাত রান্না করেন, বাবা মসজিদে নামাজ পড়েন। লাবিব স্কুলে বাংলা ও ইংরেজি পড়ে। লামিয়া ইউটিউবে গান শেখে এবং ফেসবুকে বন্ধুদের সঙ্গে কথা বলে। ক. ‘নকশিকাঁথা’ কোন ধরনের সংস্কৃতির উদাহরণ? খ. ‘সংস্কৃতি পরিবর্তনশীল’— ব্যাখ্যা করো। গ. উদ্দীপকে ঠাকুমা ও লামিয়ার কাজের মধ্যে সংস্কৃতির কী ধরনের পার্থক্য ফুটে উঠেছে? ব্যাখ্যা করো। ঘ. ‘একটি পরিবারের মধ্যে সংস্কৃতির বিভিন্ন স্তর সহাবস্থান করে’— উদ্দীপকের আলোকে বিশ্লেষণ করো। |
| সৃজনশীল প্রশ্নঃ ৩। শামীম সাহেব গ্রামের বাড়িতে ছুটিতে গিয়ে দেখলেন, গ্রামের মেলায় কবিগান ও যাত্রাগান হচ্ছে। সেখানে মানুষের উচ্ছ্বাস দেখে তিনি মুগ্ধ হলেন। ঢাকায় ফিরে তিনি নিউমার্কেটে গিয়ে দেখলেন, সেখানে কনসার্টে রক মিউজিক বাজছে এবং তরুণরা মোবাইলে ভিডিও বানাচ্ছে। ক. ‘কবিগান’ কোন ধরনের গান? খ. গ্রামীণ সংস্কৃতির দুটি বৈশিষ্ট্য লেখো। গ. উদ্দীপকের গ্রাম ও শহরের অনুষ্ঠানের মধ্যে সংস্কৃতির কী ধরনের পার্থক্য লক্ষ করা যায়? ব্যাখ্যা করো। ঘ. ‘শহুরে সংস্কৃতিতে বিশ্বায়নের প্রভাব গ্রামের চেয়ে বেশি’— উদ্দীপকের আলোকে মূল্যায়ন করো। |
| সৃজনশীল প্রশ্নঃ ৪। হাসান ও হোসেন দুই বন্ধু। হাসান সকালে নকশিকাঁথা ও পাটির দোকানে যায়। হোসেন যায় কম্পিউটার ল্যাবে। হাসানের প্রিয় খাবার পান্তাভাত, হোসেনের প্রিয় বার্গার। ছুটির দিনে হাসান বেড়াতে যায় নদীর ধারে, হোসেন যায় শপিংমলে। ক. পাটি কোন জেলার বিখ্যাত হস্তশিল্প? খ. খাদ্যাভ্যাস কীভাবে সংস্কৃতির অংশ? ব্যাখ্যা করো। গ. উদ্দীপকে হাসান ও হোসেনের পছন্দের পার্থক্য কী নির্দেশ করে? ব্যাখ্যা করো। ঘ. ‘পেশা ও স্থান সংস্কৃতি নির্মাণে ভূমিকা রাখে’— উদ্দীপকের আলোকে বিশ্লেষণ করো। |
| সৃজনশীল প্রশ্নঃ ৫। সীমা ও তৃষা একই স্কুলের বান্ধবী। সীমা সর্বসময় বাংলা ও ইংরেজি ভাষায় কথা বলে। তৃষা পরিস্কার ও শুদ্ধ বাংলা বলতে পছন্দ করে। সীমার বাবা বিদেশে চাকরি করেন বলে তাদের বাড়িতে প্রায়ই ফরাসি ও আরবি শব্দ ব্যবহার হয়। তৃষার পরিবার বিশুদ্ধ বাঙালি সংস্কৃতিতে বিশ্বাসী। ক. ‘ভাষা’ সংস্কৃতির কোন ধরনের উপাদান? খ. বাংলা ভাষায় পর্তুগিজ ও ইংরেজি শব্দের প্রভাব ব্যাখ্যা করো। গ. উদ্দীপকের সীমার ভাষায় সংস্কৃতির কোন বৈশিষ্ট্যটি ফুটে উঠেছে? ব্যাখ্যা করো। ঘ. ‘ভাষা সংস্কৃতির সবচেয়ে গুরুত্বপূর্ণ বাহক’— উদ্দীপকের আলোকে বিশ্লেষণ করো। |
| সৃজনশীল প্রশ্নঃ ৬। পলাশ ও সনেট দুই ভাই। তারা পাশ্চাত্য সঙ্গীত ও পোশাক পছন্দ করে। তাদের মা ড্রেস তৈরির সময়ও পাশ্চাত্য ডিজাইন অনুসরণ করেন। দাদি নকশিকাঁথার কাঁথা ব্যবহার করেন এবং সকালে ভাটিয়ালি গান শোনেন। দাদা জারি ও সারি গান শোনেন। ক. নকশিকাঁথায় সাধারণ কী কী নকশা করা হয়? খ. ‘বাংলাদেশের সংস্কৃতি মানবতাবাদী’— ব্যাখ্যা করো। গ. উদ্দীপকে দাদি ও পলাশের মধ্যে সংস্কৃতির কী ধরনের পার্থক্য ফুটে উঠেছে? ব্যাখ্যা করো। ঘ. ‘একই পরিবারে বিভিন্ন স্তরের সংস্কৃতি চর্চা হয়’— উদ্দীপকের আলোকে বিশ্লেষণ করো। |
| সৃজনশীল প্রশ্নঃ ৭। ববিতা গ্রামের একটি দরিদ্র মেয়ে। সে তার ঠাকুমার কাছে নকশিকাঁথা সেলাই শেখে। গ্রামের স্কুলে পড়ার সময় সে বাংলা ছাড়া অন্য ভাষা শেখেনি। বিয়ে করে সে ঢাকায় চলে আসে। সেখানে তার ছেলেমেয়ে ইংরেজি মাধ্যম স্কুলে পড়ে। তারা ফাস্টফুড খায় ও ফেসবুক ব্যবহার করে। ক. ‘মণিপুরি নৃত্য’ কোন সংস্কৃতির অংশ? খ. সাংস্কৃতিক বৈচিত্র্য বলতে কী বোঝায়? গ. ববিতার চরিত্রে সংস্কৃতির কোন ধরনের পরিবর্তন ঘটেছে? ব্যাখ্যা করো। ঘ. ‘শিক্ষা ও স্থান পরিবর্তনের সঙ্গে সংস্কৃতির ব্যাপক পরিবর্তন আসে’— উদ্দীপকের আলোকে বিশ্লেষণ করো। |
| সৃজনশীল প্রশ্নঃ ৮। ফাতেমা খাতুন নার্সারি স্কুলে পড়ান। তিনি তার ছাত্রদের নকশিকাঁথা, জারি ও সারি গান, যাত্রাপালা এবং নবান্ন উৎসব সম্পর্কে ধারণা দেন। অভিভাবকেরা মনে করেন আধুনিক সন্তানদের এসব পুরনো সংস্কৃতি না শিখিয়ে ইংরেজি ও কম্পিউটার শেখানো উচিত। ক. ‘নবান্ন’ কীসের উৎসব? খ. সংস্কৃতি চর্চায় বিদ্যালয়ের ভূমিকা ব্যাখ্যা করো। গ. অভিভাবকদের বক্তব্যে সংস্কৃতির কোন দ্বন্দ্বটি ফুটে উঠেছে? ব্যাখ্যা করো। ঘ. ‘ঐতিহ্য ও আধুনিকতার মধ্যে ভারসাম্য রক্ষা করা জরুরি’— উদ্দীপকের আলোকে বিশ্লেষণ করো। |
| সৃজনশীল প্রশ্নঃ ৯। শাহিন ও শাহানাজ দুই ভাইবোন। শাহিন পোশাকে পশ্চিমা ফ্যাশন অনুসরণ করে। শাহানাজ পড়ে শাড়ি ও সালোয়ার-কামিজ। ঈদ ও পূজার ছুটিতে তারা গ্রামের বাড়ি যায়। গ্রামে গিয়ে তারা পান্তাভাত ও ইলিশ মাছ খায়। দাদির কাছে শোনে মুর্শিদি ও গম্ভীরা গান। ক. ‘গম্ভীরা’ গান কোন অঞ্চলের? খ. ‘পোশাক সংস্কৃতির গুরুত্বপূর্ণ বস্তুগত উপাদান’— ব্যাখ্যা করো। গ. শাহিন ও শাহানাজের পোশাকের মধ্যে সংস্কৃতির কী ধরনের বৈচিত্র্য ফুটে উঠেছে? ব্যাখ্যা করো। ঘ. ‘গ্রাম ও শহরের সংস্কৃতির মিশ্রণই বাংলাদেশের সংস্কৃতিকে সমৃদ্ধ করেছে’— উদ্দীপকের আলোকে বিশ্লেষণ করো। |
সৃজনশীল প্রশ্নঃ ১০। নিচের ছকটি লক্ষ করো:
| উৎসব | পালনকারী সম্প্রদায় |
|---|---|
| ওয়ানগালা | গারো |
| সোহরাই | সাঁওতাল |
| ওনাম | ত্রিপুরা |
| ঈদ | মুসলিম |
| পূজা | হিন্দু |
ক. ‘সোহরাই’ কোন উপজাতির উৎসব?
খ. ধর্মীয় উৎসব কীভাবে সাম্প্রদায়িক সম্প্রীতি বৃদ্ধি করে? ব্যাখ্যা করো।
গ. ছকে উল্লিখিত উৎসবগুলো বাংলাদেশের সংস্কৃতির কোন বৈশিষ্ট্যকে নির্দেশ করে? ব্যাখ্যা করো।
ঘ. ‘বাংলাদেশের সংস্কৃতি অসাম্প্রদায়িক ও বৈচিত্র্যময়’— ছকের আলোকে বিশ্লেষণ করো।
নিচে ষষ্ঠ শ্রেণির বাংলাদেশ ও বিশ্বপরিচয় তৃতীয় অধ্যায় সৃজনশীল প্রশ্ন পিডিএফ ফাইল দেওয়া হল।
ষষ্ঠ শ্রেণির বাংলাদেশ ও বিশ্বপরিচয় তৃতীয় অধ্যায় সৃজনশীল প্রশ্ন পিডিএফ
Related Posts
- ৮ম শ্রেণির বাংলাদেশ ও বিশ্বপরিচয় সৃজনশীল প্রশ্ন ৪র্থ অধ্যায়
- ৮ম শ্রেণির বাংলাদেশ ও বিশ্বপরিচয় ৭ম অধ্যায় বহুনির্বাচনি প্রশ্ন (MCQ)
- বাংলাদেশ ও বিশ্বপরিচয় নবম দশম শ্রেণি ১৫ অধ্যায় MCQ (বহুনির্বাচনি)
- বাংলাদেশ ও বিশ্বপরিচয় নবম দশম শ্রেণি ৬ষ্ঠ অধ্যায় সৃজনশীল প্রশ্ন উত্তর
- বাংলাদেশ ও বিশ্বপরিচয় নবম দশম শ্রেণি ১০ম অধ্যায় সৃজনশীল প্রশ্ন উত্তর