নীলনদ আর পিরামিডের দেশ সৃজনশীল প্রশ্ন ও উত্তর

সৈয়দ মুজতবা আলী তাঁর নীলনদ আর পিরামিডের দেশ রচনায় স্বভাবসুলভ রম্য ও প্রাঞ্জল ভাষায় মিশরের একটি রাতের ভ্রমণকাহিনি বর্ণনা করেছেন। মরুভূমির রহস্য, কায়রোর প্রাণচাঞ্চল্য, নীলনদের শান্তি, পিরামিডের মহিমা ও মসজিদের স্থাপত্যশৈলী সব মিলিয়ে মিশরের একটি জীবন্ত প্রতিচ্ছবি এঁকেছেন তিনি। এই পোস্টে নীলনদ আর পিরামিডের দেশ সৃজনশীল প্রশ্ন ও উত্তর লিখে দিলাম।

নীলনদ আর পিরামিডের দেশ সৃজনশীল প্রশ্ন

সৃজনশীল প্রশ্নঃ ১। [বোর্ড বইয়ের প্রশ্ন] আমরা কয়েকজন বন্ধু গ্রীষ্মের ছুটিতে সেন্ট মার্টিন দ্বীপের উদ্দেশে রওয়ানা হলাম। উদ্দেশ্য ছিল, দুচোখ ভরে প্রাকৃতিক দৃশ্য উপভোগ করা। ঢাকা থেকে চট্টগ্রাম আবার সেখান থেকে কক্সবাজার গেলাম, সেখান থেকে সেন্ট মার্টিন, কী অপূর্ব দৃশ্য আর সৌন্দর্যের মাখামাখি। কোরাল পাথরের ছড়াছড়ি সেন্ট মার্টিনের এক বিশাল অহংকার। এছাড়াও আছে নীল পানির এক রাজপুরী। সেখানে কচ্ছপেরা অবাধে ঘুরে বেড়ায়, ডিম পাড়ে; কাঁকড়ারা দল বেঁধে আল্পনা আঁকে। সেন্ট মার্টিনে না গেলে প্রাকৃতিক সৌন্দর্যের এই লীলাভূমি অদেখাই থেকে যেত। ক. ‘নীল নদ আর পিরামিডের দেশ’ কার লেখা? খ. উটের চোখগুলো রাতের বেলা সবুজ দেখাচ্ছিল কেন? গ. ভ্রমণকারীদের যাত্রাপথের সাথে লেখকের মিশর ভ্রমণের কী মিল খুঁজে পাওয়া যায়? বর্ণনা কর। ঘ. ‘সেন্ট মার্টিন না গেলে প্রাকৃতিক সৌন্দর্যের এই লীলাভূমি অদেখাই থেকে যেত’- এই বক্তব্যটি ‘নীল নদ আর পিরামিডের দেশ’ রচনার আলোকে বিশ্লেষণ কর।

উত্তরঃ

ক. ‘নীল নদ আর পিরামিডের দেশ’ ভ্রমণকাহিনিটির রচয়িতা সৈয়দ মুজতবা আলী।

খ. রাতে চোখগুলো সবুজ রঙের মনে হচ্ছিল, কারণ উটের চোখের ওপর মোটরের হেডলাইটের আলো পড়েছিল।
লেখক মিশর ভ্রমণের সময় রাতে মোটরগাড়িতে করে মরুভূমির রাস্তা দিয়ে যাচ্ছিলেন। হঠাৎ তিনি সামনে দুটি উজ্জ্বল সবুজ আলো দেখতে পান। প্রথমে তিনি ভেবেছিলেন সেগুলো বুঝি ভূতের চোখ। কিন্তু কাছে গিয়ে দেখেন, আসলে সেগুলো উটের চোখ। মোটরগাড়ির হেডলাইটের আলো উটের চোখে পড়ায় চোখগুলো সবুজ দেখাচ্ছিল।

গ. ভ্রমণকারীদের যাত্রাপথের সঙ্গে ‘নীল নদ আর পিরামিডের দেশ’ রচনার লেখকের মিশর ভ্রমণের প্রাকৃতিক দৃশ্যের মিল পাওয়া যায়।
প্রকৃতির সৌন্দর্য সবাইকে আকর্ষণ করে। প্রকৃতি মানুষের মনের আনন্দ ও চাওয়াকে পূরণ করে। তাই মানুষ প্রকৃতির রূপ দেখার জন্য পৃথিবীর নানা জায়গায় ভ্রমণ করে।
উদ্দীপকে বাংলাদেশের সুন্দর প্রকৃতি সেন্ট মার্টিনের প্রাকৃতিক দৃশ্যের কথা বলা হয়েছে। ভ্রমণকারীরা যাত্রাপথে দুই পাশে দৃষ্টিনন্দন সৌন্দর্য দেখতে পায়। এই যাত্রাপথের প্রাকৃতিক দৃশ্যের সঙ্গে ‘নীল নদ আর পিরামিডের দেশ’ রচনার মিল খুঁজে পাওয়া যায়। কায়রো ভ্রমণের সময় লেখক মরুভূমির পথ, শহরের রাস্তার দৃশ্য বর্ণনা করেছেন এবং মরুভূমির প্রাকৃতিক সৌন্দর্য তুলে ধরেছেন। এ দিক থেকে উদ্দীপকের ভ্রমণকারীদের যাত্রাপথের সঙ্গে তার মিল রয়েছে।

ঘ. ‘সেন্ট মার্টিন না গেলে প্রাকৃতিক সৌন্দর্যের এই লীলাভূমি অদেখাই থেকে যেত’—এই কথার সঙ্গে আমি পুরোপুরি একমত।
আমাদের পৃথিবী নানা ধরনের প্রাকৃতিক সৌন্দর্যে ভরা। একেক দেশের প্রকৃতিতে একেক রকম সৌন্দর্য দেখা যায়। কোথাও বিশাল সমুদ্র, কোথাও মরুভূমি, কোথাও পাহাড়, আবার কোথাও নদীর অপরূপ রূপ চোখে পড়ে।
উদ্দীপকে বাংলাদেশের সমুদ্রকন্যা সেন্ট মার্টিন দ্বীপের সুন্দর প্রাকৃতিক দৃশ্যের কথা বলা হয়েছে। সেখানে স্বচ্ছ নীল পানির সাগরে ছড়িয়ে আছে কোরাল পাথর। ভ্রমণকারীদের এই কথা ‘সেন্ট মার্টিন না গেলে প্রাকৃতিক সৌন্দর্যের এই লীলাভূমি অদেখাই থেকে যেত’ নীল নদের সৌন্দর্যের সঙ্গেও মিল খুঁজে পাওয়া যায়।
‘নীল নদ আর পিরামিডের দেশ’ রচনায় লেখক মিশরের নীল নদের সৌন্দর্য খুব সুন্দরভাবে তুলে ধরেছেন। নীল নদের বুকে পাল তুলে চলা নৌকা, স্বচ্ছ পানিতে ভেসে থাকা জীবন আর চাষাবাদের দৃশ্য মন ভরে যায়। এই বর্ণনার সঙ্গে উদ্দীপকের সেন্ট মার্টিন দ্বীপের প্রাকৃতিক সৌন্দর্যের মিল পাওয়া যায়।

---

সৃজনশীল প্রশ্নঃ ২। মাহী গ্রীষ্মের ছুটিতে বাবার সাথে রাজস্থান গিয়েছিল। সে লিখেছে: “এখানকার মরুভূমি দেখে মনে হলো, এটি সময় থমকে যাওয়া এক মহাদেশ। বালুর নরম ঢেউয়ে সূর্যাস্ত লাল হয়ে ঘুমিয়ে পড়ে। কোথাও সবুজের চিহ্ন নেই, তবু উটের কাফেলা নিঃশব্দে এপার থেকে ওপারে পাড়ি দেয়, যেন জীবনেরই এক নীরব যাত্রা। এক জায়গায় দেখলাম, পাথুরে মাটির ফাঁক গলে এক ক্যাকটাস দাঁড়িয়ে, ঠিক যেন মরুর একলা প্রহরী।” ক) ‘নাইল’ শব্দের অর্থ কী? খ) “মরুভূমির উপর চন্দ্রালোক। সে এক অদ্ভুত দৃশ্য।” – লেখক একে ‘অদ্ভুত’ বলেছেন কেন? গ) উদ্দীপকের রাজস্থানের মরুভূমির বর্ণনা ও ‘নীলনদ আর পিরামিডের দেশ’ রচনার মরুভূমির বর্ণনার মধ্যে সাদৃশ্য কোথায়? ব্যাখ্যা কর। ঘ) “উদ্দীপকটি প্রকৃতির রূপরহস্যকে ধরতে চেয়েছে, আর আলোচ্য রচনাটি প্রকৃতির পাশাপাশি মানবসৃষ্ট বিস্ময়কেও তুলে এনেছে।” – মন্তব্যটির সত্যতা যাচাই কর।

সৃজনশীল প্রশ্নঃ ৩। ইতিহাসের ক্লাসে স্যার বললেন, “মানুষ তার বিশ্বাস, শক্তি ও স্মৃতি চিরস্থায়ী করতে বিশাল স্থাপনা গড়ে তোলে। তাজমহল প্রেমের স্মৃতিসৌধ, পিরামিড অমরত্বের লড়াইয়ের নিদর্শন। এগুলো দেখে আমরা শুধু ইঞ্জিনিয়ারিং বিস্ময়ই দেখি না, দেখি এক অসীম আত্মবিশ্বাস— যা পাথরকে ভাষা দিয়েছে।” ক) ‘কাফেলা’ বলতে কী বোঝায়? খ) “পিরামিড পৃথিবীর সবচেয়ে পুরনো কীর্তিস্তম্ভ।” – ব্যাখ্যা কর। গ) উদ্দীপকের বক্তব্যের আলোকে ‘নীলনদ আর পিরামিডের দেশ’ রচনায় পিরামিডের গুরুত্ব বিশ্লেষণ কর। ঘ) “পিরামিড কেবল স্থাপত্য নয়, এটি মানবমনের গভীর আকাঙ্ক্ষার প্রকাশ।” – উদ্দীপক ও আলোচ্য রচনার আলোকে মন্তব্যটি মূল্যায়ন কর।

সৃজনশীল প্রশ্নঃ ৪। আনিস সাহেবের ভ্রমণকাহিনি পড়ে জারা জানল, পৃথিবীর নানা শহরের নিজস্ব ‘রাতের জীবন’ আছে। নিউইয়র্কের নিওন আলো, টোকিওর ব্যস্ত রেস্তোরাঁ, ইস্তাম্বুলের সমুদ্রতীরের চায়ের দোকান। শহরের প্রাণ সন্ধ্যার পরই যেন নতুন রূপ পায়। ক) ‘আবজাব’ শব্দের অর্থ কী? খ) লেখক কায়রোর রেস্তোরাঁর খাবারের তুলনা কোন রান্নার সাথে করেছেন এবং কেন? গ) উদ্দীপকে বর্ণিত ‘রাতের জীবন’ ধারণার সাথে কায়রোর নিশাচর জীবনের মিল ব্যাখ্যা কর। ঘ) “শহরের পরিচয় তার দিনের চেয়ে রাতের আচরণেই বেশি ফুটে ওঠে।” – ‘নীলনদ আর পিরামিডের দেশ’ রচনার আলোকে উক্তিটি বিশ্লেষণ কর।

সৃজনশীল প্রশ্নঃ ৫। নদীকে কেন্দ্র করেই গড়ে উঠেছে পৃথিবীর প্রাচীন সভ্যতাগুলো। সিন্ধু নদ সিন্ধু সভ্যতার, টাইগ্রিস-ইউফ্রেটিস মেসোপটেমিয়ার। নদী শুধু জল দেয় না, দেয় যোগাযোগের পথ, কৃষির সুযোগ, বাণিজ্য ও সংস্কৃতির বিনিময়। ক) ‘অতি রমণীয়’ বলতে কী বোঝ? খ) “এই নীল তার বুকে ধরে সে চাষের ফসল মিশরের সর্বত্র পৌঁছে দেয়।” – নীলনদ মিশরের জন্য কীভাবে প্রাণস্বরূপ ছিল? গ) উদ্দীপকের নদীকেন্দ্রিক সভ্যতার ধারণার সাথে নীলনদের ভূমিকা কতটুকু সঙ্গতিপূর্ণ? ঘ) “নীলনদ ছিল মিশরীয় সভ্যতার মেরুদণ্ড, পিরামিড ছিল তার আত্মগরিমার প্রতীক।” – আলোচ্য রচনার আলোকে উক্তিটির যৌক্তিকতা বিচার কর।

সৃজনশীল প্রশ্নঃ ৬। ভ্রমণপিপাসু আলভী লিখেছেন, “ভ্রমণের অর্থ শুধু দর্শনীয় স্থান দেখা নয়, স্থানটির মানুষ, তাদের খাবার, রাস্তাঘাট, গন্ধ এবং দৈনন্দিন জীবনকে অনুভব করা। এক টুকরো রোটি, এক গ্লাস চা, অচেনা কারো হাসি— এই ছোট ছোট মুহূর্তই ভ্রমণকে স্মরণীয় করে।” ক) ‘তামাম’ শব্দের অর্থ কী? খ) লেখক কায়রোর রাস্তায় কোন দুই জাতির মানুষের বর্ণনা দিয়েছেন এবং কীভাবে? গ) উদ্দীপকের ভ্রমণদর্শনের আলোকে সৈয়দ মুজতবা আলীর ভ্রমণবর্ণনায় কোন অনুরণন খুঁজে পাওয়া যায়? ব্যাখ্যা কর। ঘ) “ভ্রমণকাহিনি সফল হয় যখন তা পাঠককে শুধু দেখায় না, অনুভবও করায়।” – ‘নীলনদ আর পিরামিডের দেশ’ রচনাটি এই দাবি কতটা পূরণ করে? যুক্তি দাও।

সৃজনশীল প্রশ্নঃ ৭। ইমরান একটি ডকুমেন্টারিতে দেখল মিশরের মসজিদগুলোর নকশা ও স্থাপত্যশৈলী সম্পর্কে। তাতে বলা হয়, ইসলামী স্থাপত্যের আদর্শ মিশরীয় শিল্পীদের হাতে বিকশিত হয়েছে। মিনার, গম্বজ, জটিল খোদাই— সবই বিশ্বকে তাক লাগিয়ে দেয়। এটি কেবল ধর্মীয় স্থান নয়, শিল্পেরও মহাগ্রন্থ। ক) ‘মমি’ কী? খ) “প্রকৃতির গড়া নীল, আর মানুষের গড়া পিরামিডের পরেই মিশরের মসজিদ ভুবন বিখ্যাত” – লেখক এ কথা কেন বলেছেন? গ) উদ্দীপকে মিশরের মসজিদের স্থাপত্যের যে পরিচয় দেওয়া হয়েছে, তা আলোচ্য রচনার কোন বক্তব্যের সাথে সাদৃশ্যপূর্ণ? ঘ) “মিশরের মসজিদগুলো কেবল ইবাদতখানা নয়, সেখানে মিশে আছে শিল্প, ইতিহাস ও সভ্যতার সার্বিক পরিচয়।” – উদ্দীপক ও রচনার আলোকে মন্তব্যটি মূল্যায়ন কর।

নিচে নীলনদ আর পিরামিডের দেশ সৃজনশীল প্রশ্ন উত্তর পিডিএফ ফাইল দেওয়া হল।

নীলনদ আর পিরামিডের দেশ সৃজনশীল প্রশ্ন উত্তর পিডিএফ

আরও পড়ুনঃ নীলনদ আর পিরামিডের দেশ MCQ | বহুনির্বাচনি প্রশ্ন উত্তর

Related Posts

• তোমরা যেখানে সাধ কবিতার মূলভাব, প্রশ্ন উত্তর ও বহুনির্বাচনি (MCQ)
• নোলক কবিতার সৃজনশীল প্রশ্ন উত্তর ও সংক্ষিপ্ত প্রশ্ন – ৭ম শ্রেণি
• জীবন ও জীবিকা ৬ষ্ঠ শ্রেণি ১ম অধ্যায় (সবগুলো ছকের সমাধান)
• চলো বৃত্ত চিনি সংক্ষিপ্ত প্রশ্ন ও বহুনির্বাচনি – ৭ম শ্রেণির গণিত
• অপারেশন কদমতলী গল্পের মূলভাব, প্রশ্ন উত্তর ও বহুনির্বাচনি – ৮ম শ্রেণির বাংলা