কাজী নজরুল ইসলামের “ঝিঙে ফুল” কবিতাটি পড়ে নিয়েছি। এটি একটি সুন্দর প্রকৃতিবন্দনামূলক কবিতা, যেখানে কবি একটি সাধারণ সবজির ফুলকে কেন্দ্র করে প্রকৃতির প্রতি গভীর ভালোবাসা, মাটির টান এবং সহজ-সরল জীবনকে আঁকড়ে ধরে থাকার দর্শন ফুটে উঠেছে। এই পোস্টে ঝিঙে ফুল কবিতার সৃজনশীল প্রশ্ন উত্তর -৬ষ্ঠ শ্রেণির বাংলা লিখে দিলাম।
Table of Contents
ঝিঙে ফুল কবিতার সৃজনশীল প্রশ্ন উত্তর
| সৃজনশীল প্রশ্নঃ ১। [বোর্ড বইয়ের প্রশ্ন] আবদুর রবের একমাত্র ছেলে ফয়সাল। লেখাপড়ায় সে বেশ ভালো। ফয়সালের মামা তাকে ঢাকায় এনে লেখাপড়া করাতে চান। কিন্তু ফয়সাল গ্রামের এ চমৎকার পরিবেশ ছেড়ে কোলাহলপূর্ণ ঢাকায় যেতে চায় না। ক. হিয়া অর্থ কী? খ. ‘চাই না ও অলকায়’-এর দ্বারা কী বোঝানো হয়েছে? গ. ফয়সালের মামার চাওয়া ‘ঝিঙে ফুল’ কবিতার প্রজাপতির ডাকের সঙ্গে কীভাবে সম্পর্কিত- ব্যাখ্যা কর। ঘ. ‘ফয়সাল এবং ঝিঙে ফুলের ইচ্ছা যেন একই সূত্রে গাঁথা।’- উক্তিটির যথার্থতা নিরূপণ কর। |
উত্তরঃ
ক. হিয়া শব্দের অর্থ হৃদয়।
খ. অলকা বা স্বর্গ যতই সুখ-স্বাচ্ছন্দ্যে ভরা থাকুক না কেন, কবি এই স্বদেশের প্রকৃতিকে ছেড়ে অন্য কোথাও যেতে চান না।এই কথাটিই ঝিঙে ফুলের প্রতীকে সুন্দরভাবে বোঝানো হয়েছে।
‘ঝিঙে ফুল’ কবিতায় কবির গভীর প্রকৃতিপ্রেমের পরিচয় মেলে। পৌষ মাসের বেলা শেষ হওয়ার সময় এই সবুজ পাতায় ভরা দেশে জাফরান রঙের ঝিঙে ফুল মাচার ওপর ফুটে আছে। প্রজাপতি তাকে বোঁটা ছিঁড়ে নিয়ে চলে আসার জন্য ডাকছে। আকাশের তারারাও তাকে আকাশে চলে যাওয়ার জন্য ডাকছে। কিন্তু ঝিঙে ফুল সুখ-ঐশ্বর্যে ভরা স্বর্গের চেয়ে এই পৃথিবীকে বেশি ভালোবাসে। তাই সে মাটিকে ভালোবেসে মাটি-মায়ের কাছেই থেকে যাবে আলোচ্য চরণে ঠিক এই কথাই বলা হয়েছে।
গ. জন্মভূমির শেকড় থেকে বিচ্ছিন্ন হওয়ার আহ্বানের দিক থেকে ফয়সালের মামার চাওয়া ‘ঝিঙে ফুল’ কবিতার প্রজাপতির ডাকের সঙ্গে সম্পর্কিত।
জন্মভূমির সঙ্গে প্রত্যেকেরই গভীর সম্পর্ক আছে। স্বর্গের মতো সুখের নিশ্চয়তা পেলেও মানুষ জন্মভূমি ছেড়ে যেতে চায় না।
‘ঝিঙে ফুল’ কবিতায় প্রজাপতি ঝিঙে ফুলকে বোঁটা ছিঁড়ে নিয়ে চলে আসার জন্য ডাকছে। কিন্তু ঝিঙে ফুল মাটিকে ভালোবেসে মাটির কাছেই থেকে যাবে। উদ্দীপকে ফয়সালের মামা ভালো পড়াশোনার জন্য চেনা-জানা পরিবেশ ছেড়ে ফয়সালকে ঢাকায় নিয়ে যেতে চান। এভাবে জন্মমাটির শেকড় বিচ্ছিন্ন করার আহ্বানের দিক থেকে ফয়সালের মামার চাওয়া ‘ঝিঙে ফুল’ কবিতার প্রজাপতির ডাকের সঙ্গে সম্পর্কিত।
ঘ. “ফয়সাল এবং ঝিঙে ফুলের ইচ্ছা যেন একই সূত্রে গাঁথা।” এই কথাটি সঠিক।
মানুষ বা প্রকৃতি যে পরিবেশে বড় হয়, সেই পরিবেশের সঙ্গে তার গভীর আত্মীয়তার সম্পর্ক গড়ে ওঠে। কোনো কিছুতেই সে তার চিরচেনা পরিবেশ থেকে বিচ্ছিন্ন হতে চায় না।
উদ্দীপকে ফয়সালের মামা ফয়সালকে ভালো পড়াশোনার জন্য ঢাকায় নিয়ে যেতে চান। কিন্তু ফয়সাল তার নিজের জায়গাকেই ভালোবেসে অন্য কোথাও যেতে চায় না। ‘ঝিঙে ফুল’ কবিতায় প্রজাপতি ঝিঙে ফুলকে বোঁটা ছিঁড়ে চলে আসার জন্য ডাকছে, আকাশের তারারাও তাকে আকাশে চলে যাওয়ার জন্য ডাকছে। কিন্তু ঝিঙে ফুল মাটিকে ভালোবেসে মাটি-মায়ের কাছেই থেকে যাবে।
কোনো লোভ বা মোহেই নিজের জন্মস্থান ছেড়ে না যাওয়ার দিক থেকে ফয়সাল ও ঝিঙে ফুলের ইচ্ছা যেন একই সূত্রে গাঁথা। তাই বলা যায়, এই মন্তব্যটি পুরোপুরি যথার্থ।
| সৃজনশীল প্রশ্নঃ ২। ডাক্তার শাহীন বিদেশে উচ্চশিক্ষা শেষে সুযোগ-সুবিধা ও সম্মানজনক চাকরি ত্যাগ করে নিজের গ্রামে ফিরে এসেছেন। সেখানে তিনি বিনামূল্যে স্বাস্থ্যসেবা দেন। তাঁর বন্ধুরা বলেন, “তুমি উন্নত জীবন ছেড়ে কেন এখানে এলো?” শাহীন হেসে উত্তর দেন, “যে মাটির গন্ধে আমি বড় হয়েছি, যে মানুষের মুখে আমি প্রথম হাসি দেখেছি—সেই মাটি ও মানুষের সেবা করাই আমার প্রকৃত সুখ।” ক. ‘ফিরোজিয়া’ শব্দের অর্থ কী? খ. আমি হায় ভালোবাসি মাটি-মা’য়'”— ঝিঙে ফুল কেন এ কথা বলে? গ. উদ্দীপকের ডাক্তার শাহীনের সিদ্ধান্ত ‘ঝিঙে ফুল’ কবিতার কোন ঘটনার সাথে সাদৃশ্যপূর্ণ? ব্যাখ্যা কর। ঘ. “উদ্দীপকের শাহীন ও ‘ঝিঙে ফুল’ উভয়ই বস্তুগত প্রলোভন ত্যাগ করে মাটির টানে আবদ্ধ থেকেছে”— বিশ্লেষণ কর। |
| সৃজনশীল প্রশ্নঃ ৩। বিজ্ঞানী ড. রহিমা একটি আন্তর্জাতিক গবেষণা প্রতিষ্ঠানে কাজ করতেন। একসময় তিনি দেশে ফিরে এসে কৃষি গবেষণায় আত্মনিয়োগ করেন। সাক্ষাৎকারে তিনি বলেন, “বিদেশের ল্যাবের উন্নত যন্ত্রপাতি ছেড়ে আসা কঠিন ছিল, কিন্তু আমার দেশের মাটি, এখানকার কৃষকের সমস্যা আমাকে টেনে এনেছে। এখানকার ফসলের রোগ দূর করাই এখন আমার গবেষণার লক্ষ্য।” ক. ‘মশগুল’ শব্দের অর্থ লেখ। খ. “প্রজাপতি ডেকে যায়’বোঁটা ছিঁড়ে চলে আয়!'”— প্রজাপতির এই ডাক কীসের প্রতীক? গ. উদ্দীপকের ড. রহিমার কর্মপদ্ধতি ‘ঝিঙে ফুল’ কবিতার কোন চরিত্রের ভূমিকার সাথে মিলে যায়? ঘ. “উদ্দীপক ও কবিতায় বিদেশ/স্বর্গের টান উপেক্ষা করে দেশ/মাটির সেবাকেই শ্রেয়তর মনে করা হয়েছে”— যুক্তি দিয়ে দেখাও। |
| সৃজনশীল প্রশ্নঃ ৪। একজন শিল্পী তাঁর আঁকা ছবির প্রদর্শনীতে বললেন, “আমি শহরের বিখ্যাত গ্যালারির আমন্ত্রণ প্রত্যাখ্যান করে আমার গ্রামের এই মেলায় ছবি তুলেছি। কারণ, আমার ছবির বিষয়বস্তু এই মাটি, এই মানুষ, এই প্রকৃতি। এদের কাছেই আমার শিল্পের প্রকৃত মূল্যায়ন হবে।” ক. ‘পউষের বেলাশেষ’ বলতে কী বোঝায়? খ. “গান তব শুনি সাঁঝে তব ফুটে ওঠাতে”— কবি কীভাবে ঝিঙে ফুলের সৌন্দর্য বর্ণনা করেছেন? গ. উদ্দীপকের শিল্পীর মনোভাব ‘ঝিঙে ফুল’ কবিতার কোন পঙ্ক্তিতে প্রকাশ পেয়েছে? ঘ. “উদ্দীপকের শিল্পী ও কবিতার ঝিঙে ফুল উভয়ই নিজের শেকড়ের প্রতি অকৃত্রিম ভালোবাসার প্রকাশ”— মন্তব্যটির যথার্থতা নিরূপণ কর। |
| সৃজনশীল প্রশ্নঃ ৫। একটি গাছে পাকা আম দেখে পাখিরা ডাকছিল, “ওই রসালো আম খেতে চলে আসো, উড়ে এসো ওপরের ডালে!” কিন্তু একটি ছোট ফুল গাছের নিচেই ঝুলে থাকা একটি কুঁচি আমকে বলল, “না, আমি এখানেই থাকব। আমার এই ছোট্ট ডালটিই আমার জগৎ। আমি মাটির কাছাকাছি থাকতে চাই।” ক. ‘লতিকার কর্ণে’ অর্থ কী? খ. “আসমানে তারা চায় চলে আয় এ অকুল!”— এখানে ‘অকুল’ বলতে কী বোঝানো হয়েছে? গ. উদ্দীপকের কুঁচি আমের আচরণ ‘ঝিঙে ফুল’ কবিতার কোন ঘটনাকে প্রতিফলিত করে? ঘ. “উদ্দীপকটি ‘ঝিঙে ফুল’ কবিতার রূপককে একটি ভিন্ন প্রেক্ষাপটে উপস্থাপন করেছে”— বিশ্লেষণ কর। |
| সৃজনশীল প্রশ্নঃ ৬। একজন বৃদ্ধ শিক্ষক শহরের বিলাসবহুল জীবন ত্যাগ করে পাহাড়ি একটি প্রত্যন্ত গ্রামে স্কুল প্রতিষ্ঠা করেছেন। তিনি বলেন, “শহরে আমি শুধু বেঁচে ছিলাম, কিন্তু এখানে আমি জীবন পেয়েছি। এখানকার শিশুদের চোখে জ্ঞানের আলো দেখাই আমার সবচেয়ে বড় পাওয়া।” ক. ‘ঝিঙে ফুল’ কবিতায় ‘শ্যামলী মা’ বলতে কাকে বোঝানো হয়েছে? খ. “পরি জাফরানি বেশ”— দিয়ে কবি কী বোঝাতে চেয়েছেন? গ. উদ্দীপকের শিক্ষকের কর্ম ও দর্শন ‘ঝিঙে ফুল’ কবিতার কোন মূলভাবের সাথে সঙ্গতিপূর্ণ? ঘ. “উদ্দীপকের শিক্ষক ও কবিতার ঝিঙে ফুল উভয়ই সীমিত পরিসরে থেকেও অসীম তৃপ্তি লাভ করেছে”— তোমার মতামত দাও। |
| সৃজনশীল প্রশ্নঃ ৭। একজন তরুণী সামাজিক যোগাযোগ মাধ্যমে লিখেছে, “আজকাল সবাই বিদেশে পাড়ি জমাতে চায়। আমি কিন্তু আমার ছোট শহরটাকে খুব মিস করি। এখানকার ধুলোমাখা পথ, পরিচিত মুখ, স্থানীয় মেলার আওয়াজ এই সহজ জিনিসগুলোই আমাকে শান্তি দেয়। আমি এখানেই থাকতে চাই।” ক. ‘অলকা’ শব্দের অর্থ কী? খ. “চাই না ও অলকায় ভালো এই পথ-ভুল!”— ‘পথ-ভুল’ বলতে কবি কী বুঝিয়েছেন? গ. উদ্দীপকের তরুণীর মনোভাব ‘ঝিঙে ফুল’ কবিতার কোন চরণের ভাবধারাকে বহন করে? ঘ. “উদ্দীপকটি সমসাময়িক প্রেক্ষাপটে ‘ঝিঙে ফুল’ কবিতার ভাবনারই প্রতিধ্বনি”— যুক্তিসহ বিশ্লেষণ কর। |
নিচে ঝিঙে ফুল কবিতার সৃজনশীল প্রশ্ন উত্তর পিডিএফ ফাইল দেওয়া হল।
ঝিঙে ফুল কবিতার সৃজনশীল প্রশ্ন উত্তর পিডিএফ
আরও পড়ুনঃ ঝিঙে ফুল কবিতার MCQ | বহুনির্বাচনি প্রশ্ন উত্তর