রবীন্দ্রনাথ ঠাকুরের ‘নতুন দেশ’ কবিতায় শিশুর নিষ্পাপ মন, কৌতূহল আর নতুন কিছু আবিষ্কারের ইচ্ছাকে ফুটিয়ে তোলে। বাস্তবতা আর কল্পনার মাঝখানে দাঁড়িয়ে সে এক নতুন দেশের স্বপ্ন দেখে। এই পোস্টে নতুন দেশ কবিতার সৃজনশীল প্রশ্ন উত্তর – ৭ম শ্রেণির বাংলা লিখে দিলাম।
Table of Contents
নতুন দেশ কবিতার সৃজনশীল প্রশ্ন উত্তর
| সৃজনশীল প্রশ্নঃ ১। শীতের ছুটিতে বাবা-মায়ের সঙ্গে হৃদিতা বেড়াতে যায় সেন্টমার্টিন দ্বীপে। সেখানকার সামুদ্রিক প্রবাল, সারি সারি নারিকেল গাছ, মাছ ধরার বড়ো বড়ো নৌকা ওর মনে কৌতূহল জাগায়। দিগন্ত বিস্তৃত নীলাভজলরাশি, পরিষ্কার আকাশ ওকে নিয়ে যায় অন্য এক জগতে। ওর ইচ্ছে হয় সমুদ্রের নানা রঙের মাছের সঙ্গে খেলা করতে আবার কখনো বা আকাশে পাখি হয়ে উড়ে বেড়াতে। ক. নীল আকাশের মাঝে কী সাজে? খ. ‘থাকি ঘরের কোণে’ বলতে কী বোঝানো হয়েছে? গ. হৃদিতার সেন্টমার্টিনে দেখা দৃশ্যে ‘নতুন দেশ’ কবিতায় চিত্রিত কোন দিকটি প্রতিফলিত হয়েছে? – ব্যাখ্যা কর। ঘ. “উদ্দীপকটি যেন ‘নতুন দেশ’ কবিতার মূলভাবকে ধারণ করে আছে।”- উক্তিটির যথার্থতা মূল্যায়ন কর। |
উত্তরঃ
ক. নীল আকাশের মাঝে পাহাড়-চূড়া সাজে।
খ. থাকি ঘরের কোণে’ বলতে বোঝানো হয়েছে, শিশুটি সারাদিন ঘরের ভেতরেই বন্দি থাকে। সে বাইরে যেতে পারে না, ঘুরে বেড়াতে পারে না। তাই তার মনটা একটা ঘরে আটকে আছে বলেই মনে হয়। সে চায় বাইরের জগৎ দেখতে, নতুন নতুন জায়গায় যেতে। ঘরের কোণে থাকা তার কল্পনার স্বাধীনতাকে সীমিত করে রাখে।
গ. হৃদিতার সেন্টমার্টিনে দেখা দৃশ্য ‘নতুন দেশ’ কবিতার কল্পনার জগৎকে মনে করিয়ে দেয়। কবিতার শিশুটির মতো হৃদিতাও বাস্তব জগৎ দেখে কল্পনার জগতে ভেসে যায়। সে যেমন সমুদ্রের মাছের সঙ্গে খেলার বা পাখি হয়ে উড়ে যাওয়ার কথা ভাবে, তেমনি কবিতার শিশু নতুন দেশের কথা ভাবে যেখানে আছে পাহাড়, বন, ফুল, পশু আর বরফে ঢাকা শৃঙ্গ। উভয়ের মধ্যেই এক ধরনের ভ্রমণের আকাঙ্ক্ষা এবং অজানার প্রতি কৌতূহল আছে। কবিতায় নৌকো দূরে চলে যেতে দেখে শিশুটি ভাবে সেই নতুন দেশের কথা, যেমন হৃদিতা সমুদ্র আর আকাশ দেখে কল্পনায় মেতে ওঠে। তারা দুজনেই বাস্তবকে ছুঁয়ে কল্পনার ডানায় উড়তে চায়। তাই হৃদিতার অভিজ্ঞতা কবিতার কল্পনার জগৎকে সুন্দরভাবে প্রতিফলিত করে।
ঘ. উদ্দীপকটি সত্যিই ‘নতুন দেশ’ কবিতার মূলভাবকে ধারণ করে আছে। কবিতার শিশুটি যেমন ঘরের কোণে বসে নৌকা দেখে কল্পনায় ভেসে যায়, ঠিক তেমনই হৃদিতা সেন্টমার্টিনের প্রকৃতি দেখে কল্পনার দুনিয়ায় হারিয়ে যায়। কবিতায় যেমন শিশুর মনে দূরের দেশ, নতুন মানুষ, পশু-পাখি ও প্রকৃতির প্রতি এক অজানা আকর্ষণ কাজ করে, হৃদিতার মনেও ঠিক তেমনই প্রবাল, মাছ, নীল জলরাশি ও আকাশ দেখে কৌতূহল জাগে। তারা দুজনেই কল্পনার জগতে ঘুরে বেড়াতে ভালোবাসে। বাস্তব জগৎকে কেন্দ্র করেই তাদের কল্পনার ডানা মেলে। কবিতায় শিশুটি যেমন জানতে চায় কোথায় নৌকো যায়, হৃদিতাও ভাবে পাখি হয়ে উড়ে বেড়াবে। এভাবে দুজনের মনেই নতুন কিছু দেখার ও জানার আনন্দ কাজ করে। দুজনেই স্বাধীন, বিস্তৃত প্রকৃতির মধ্যে নিজেকে কল্পনা করতে ভালোবাসে। তাই বলা যায়, উদ্দীপকটি ‘নতুন দেশ’ কবিতার ভাবনাকেই বাস্তব রূপে তুলে ধরেছে।
| সৃজনশীল প্রশ্নঃ ২। মনে কর যেন বিদেশ ঘুরে মাকে নিয়ে যাচ্ছি অনেক দূরে। তুমি যাচ্ছ পালকিতে মা চড়ে দরজা দুটো একটুকু ফাঁক করে। আমি যাচ্ছি রাঙা ঘোড়ার ‘পরে টগবগিয়ে তোমার পাশে পাশে। ক. ‘নতুন দেশ’ কবিতার কথক কোথায় থাকে? খ. ‘নতুন দেশ’ কবিতায় কথকের মনে কী সাধ জাগে? বুঝিয়ে লেখ। গ. উদ্দীপকের সাথে ‘নতুন দেশ’ কবিতার সাদৃশ্য ব্যাখ্যা কর। ঘ. উদ্দীপকটি কি ‘নতুন দেশ’ কবিতার সম্পূর্ণ ভাব ধারণ করে? উত্তরের পক্ষে যুক্তি উপস্থাপন কর। |
| সৃজনশীল প্রশ্নঃ ৩। বিপুলা এ পৃথিবীর কতটুকু জানি! দেশে দেশে কত না-নগর রাজধানী- মানুষের কত কীর্তি, কৃত নদী গিরি সিন্ধু মরু, কত-না অজানা জীব, কত-না অপরিচিত তরু রয়ে গেল অগোচরে। ক. রবীন্দ্রনাথ ঠাকুর কত সালে জন্মগ্রহণ করেন? খ. ‘নতুন দেশ’ বলতে কী বোঝানো হয়েছে? গ. উদ্দীপকের সঙ্গে ‘নতুন দেশ’ কবিতার কী মিল রয়েছে- তুলে ধর। ঘ. উদ্দীপকে প্রতিফলিত ভাবার্থ ‘নতুন দেশ’ কবিতার সম্পূর্ণ ভাবার্থের অনুরূপ নয়। কথাটির যথার্থতা বিচার কর। |
| সৃজনশীল প্রশ্নঃ ৪। ফটিককে জিজ্ঞাসা করিলেন, “কেমনরে ফটিক, মামার সঙ্গে কলকাতায় যাবি?” ফটিক লাফাইয়া উঠিয়া বলিল ‘যাব।’ কবে যাবে, কখন যাবে করিয়া ফটিক তাহার মামাকে অস্থির করিয়া তুলিল; উৎসাহে তাহার রাত্রে নিদ্রা হয় না। ক. বাংলাদেশের জাতীয় সংগীতের রচয়িতা কে? খ. নাইতে গিয়ে ‘নতুন দেশ’ কবিতার ছেলেটি কী দেখে? গ. উদ্দীপকের ফটিকের সঙ্গে ‘নতুন দেশ’ কবিতার ছেলেটির সাদৃশ্য কোথায়? ঘ. “কৌতূহল কিশোর মনের স্বাভাবিক প্রবৃত্তি”- উদ্দীপক ও ‘নতুন ‘দেশ’ কবিতার আলোকে বিচার কর। |
| সৃজনশীল প্রশ্নঃ ৫। হাউই চড়ে চায় যেতে কে চন্দ্রলোকের অচিনপুরে, শুনব আমি ইঙ্গিত কোন মঙ্গল হতে আসছে উড়ে। পাতাল ফেড়ে নামব আমি উঠব আমি আকাশ ফুঁড়ে, বিশ্বজগৎ দেখব আমি আপন হাতের মুঠোয় পুরে। ক. নৌকো কীসের টানে চলে? খ. ‘নতুন দেশ’ কবিতায় কী নিয়ে ছেলেটির কৌতূহল জাগে? বুঝিয়ে লেখ। গ. উদ্দীপকের কৌতূহলী কিশোরের সঙ্গে ‘নতুন দেশ’ কবিতার কার সাদৃশ্য রয়েছে? ঘ. উদ্দীপকটি ‘নতুন দেশ’ কবিতার মূলভাব ধারণ করে- বিশ্লেষণ কর। |
| সৃজনশীল প্রশ্নঃ ৬। মন্ডা-মিঠাই তেতো সেথা, ওষুধ লাগে ভালো; অন্ধকারটা সাদা দেখায়, সাদা জিনিস কালো। ছেলেরা সব খেলা ফেলে বই নে বসে পড়ে; মুখে লাগাম দিয়ে ঘোড়া লোকের পিঠে চড়ে। ঘুড়ির হাতে বাঁশের লাটাই, উড়তে থাকে ছেলে: বড়শি দিয়ে মানুষ গাঁথে, মাছেরা ছিপ ফেলে। ক. নৌকা কোথায় বাঁধা আছে? খ. “জানি না কোন দেশে/পৌছে যাবে শেষে”- বুঝিয়ে লেখ। গ. উদ্দীপকের সঙ্গে ‘নতুন দেশ’ কবিতার সাদৃশ্যপূর্ণ দিকটি তুলে ধর। ঘ. “উদ্দীপকটি কি ‘নতুন দেশ’ কবিতার কিশোরের সামগ্রিক চিন্তার প্রতিফলন।”- বিশ্লেষণ করে তোমায় উত্তরের পক্ষে যুক্তি দেখাও। |
| সৃজনশীল প্রশ্নঃ ৭। পৃথিবীর অন্য কোনো নগর দেখতে পৃথিবীর এত দেশের এত ট্রারিস্ট আসে না। পারী দেখতে প্রতি বৎসর যে কয় লক্ষ বিদেশি আসে, তাদের পনের আনা আমেরিকান ও ইংরেজ। আমেরিকানদের চোখে পারীই হচ্ছে ইউরোপের রাজধানী, আর ইউরোপের চোখে পারী হচ্ছে লন্ডন, ভিয়েনা, বার্লিন, মস্কোর চেয়েও আন্তর্জাতিক। ক. রবীন্দ্রনাথ ঠাকুর বাংলা কত সনে মৃত্যুবরণ করেন? খ. কবিতার ছেলেটির মনে নতুন দেশে যাওয়ার সাধ জাগে কেন? বুঝিয়ে লেখ। গ. উদ্দীপকের বক্তব্য ‘নতুন দেশ’ কবিতার যে বিশেষ দিকটিকে আলোকপাত করেছে তা ব্যাখ্যা কর। ঘ. “উদ্দীপকে ভ্রমণের দিকটি প্রতিফলিত হলেও ‘নতুন দেশ’ কবিতার মূলভাব অনুপস্থিত।”- যথার্থতা মূল্যায়ন কর। |
| সৃজনশীল প্রশ্নঃ ৮। মেঘনা নদী দেব পাড়ি কল-অলা এক নায়ে আবার আমি যাব আমার পাড়াতলী গাঁয়ে। গাছ ঘেরা ঐ পুকুর পাড়ে বসব বিকেল বেলা দৃচাখ ভরে দেখবো কত মাগো ছায়ার খেলা। ক. ‘নতুন দেশ’ কবিতায় পাহাড় চূড়া কোথায় সাজে? খ. ‘নতুন দেশ’ কবিতার ছেলেটি কোথায় থাকে? ব্যাখ্যা কর। গ. উদ্দীপকের কোন কোন বিষয়টি নতুন দেশ কবিতার সাথে সাদৃশ্যপূর্ণ? ব্যাখ্যা কর। ঘ. “উদ্দীপকের সঙ্গে ‘নতুন দেশ’ কবিতার বিষয়বস্তুগত মিল খুব সামান্যই”- মিলের সূত্র উল্লেখ করে মন্তব্যটির যথার্থতা নিরূপণ কর। |
| সৃজনশীল প্রশ্নঃ ৯। অপুদের বাড়ি হইতে কিছু দূরে একটা অশ্বত্থ গাছ ছিল। অপু মাঝে মাঝে সেইদিকে চাহিয়া দেখিত। তাহার যেন অনেক-অনেক দূরের কোনো দেশের কথা মনে হয়- কোথায় যেন কোথাকার দেশ- মা’র মুখে ওইসব দেশের রাজপুত্তুরদের কথাই সে শোনে। ক. ভাটার টানে কী চলে? খ. নতুন দেশ সম্পর্কে ‘নতুন দেশ’ কবিতার ছেলেটির ধারণা কেমন? গ. উদ্দীপকে ‘নতুন দেশ’ কবিতার কোন বিষয়টি ফুটে উঠেছে? ঘ. উদ্দীপকে ‘নতুন দেশ’ কবিতার মূলভাবের প্রকাশ ঘটে কি? তোমার উত্তরের সপক্ষে যুক্তি দাও। |
আরও পড়ুনঃ কুলি মজুর কবিতার সৃজনশীল প্রশ্ন উত্তর
নিচে উত্তরসহ নতুন দেশ কবিতার সৃজনশীল প্রশ্নের পিডিএফ ফাইল দেওয়া হল।