৭ম শ্রেণির ডিজিটাল প্রযুক্তি ১ম অধ্যায় (ডিজিটাল সময়ের তথ্য)

বর্তমান সময়ে তথ্য আমাদের জীবনে খুবই গুরুত্বপূর্ণ । আজকের পোস্টে ৭ম শ্রেণির ডিজিটাল প্রযুক্তি ১ম অধ্যায় (ডিজিটাল সময়ের তথ্য) শিখন অভিজ্ঞতা ১ এর সবগুলো ছক করে দেখান হল ।

৭ম শ্রেণির ডিজিটাল প্রযুক্তি ১ম অধ্যায় এর সবগুলো ছক

ডিজিটাল সময়ের তথ্য শিখন অভিজ্ঞতা ১

বাড়ির কাজ:

আমাদের দলের লক্ষ্যদল বা টার্গেট গ্রুপ

প্রাপ্ত সমস্যা

আমরা কয়েকজন বন্ধু মিলে প্রতিবেশীদের বাড়ি গিয়ে তাদের যে সমস্যা আমরা পেয়েছি সেগুলোর নিচে দেওয়া হলঃ
১। প্রতিবেশীদের অনেকেই তাদের মোবাইলের প্যাটার্ন লক অথবা পাসওয়ার্ড ভুলে যায় ।

২। কেউ কেউ মোবাইলে পাসওয়ার্ড দিয়ে রাখে না, এতে করে তার ব্যক্তিগত তথ্য চুরি হয়ে যায় ।

৩। সামাজিক যোগাযোগ মাধ্যমে তাদের মোবাইল নাম্বার সহ অন্যান্য ব্যক্তিগত তথ্য ব্যক্তিগত তথ্য ও সবাই পেয়ে যায় ।

৪। ভুলে ফটোকপির দোকানে তাদের জাতীয় পরিচয় পত্রের কপি রেখে আসে ।

৫। তাদের শিশুদেরকে মোবাইল গেমস এর আসক্তি থেকে ফেরাতে পারছেন না ।

৬। তাদের কম বয়সী বাচ্চারা সোশ্যাল মিডিয়া ব্যবহারের দিকে খুব ঝুঁকে পড়ছে ।

সেশন-৩: শর্টকাট কি

কম্পিউটারের কী-বোর্ডে এই ‘কী’ গুলো চাপব	বামপাশের ঘরের ‘কী’ গুলো চাপলে কী ঘটে তা নিচের যে ঘরগুলোতে লেখা নেই সে ঘরগুলোতে লিখব
Ctrl + A	ডকুমেন্ট এর পুরো অংশ সিলেক্ট হয়ে গেছে
একটি নির্দিষ্ট লিখা সিলেক্ট করে Ctrl + C	সিলেক্ট করা অংশ কপি হয়ে গেছে
Ctrl + V	কপি করা অংশ paste হয়ে গেছে
Ctrl + B	সিলেক্ট করা text অংশ bold (লেখা মোটা) হয়ে গেছে
Ctrl + X	সিলেক্ট করা অংশ cut হয়ে গেছে
Ctrl + Z	(Undo) ভুল হলে পূর্বের কাজে ফিরে যাওয়ার জন্য এই শর্টকাটটি ব্যবহার করা হয়
Enter	(OK button) শুরু অথবা শেষ করতে এই বাটন ব্যবহার করা হয়
Backspace	আগের যেকোনো অক্ষর মুছে ফেলতে এই শর্টকাটটি ব্যবহার করা হয়
Ctrl + F	একটি ‘নেভিগেশন’ বার আসবে সেখানে আমরা ডকুমেন্ট-এর একটি শব্দ খুজুঁতে চাই তা লিখেছি এবং Enter চেপেছি। পুরো ডকুমেন্টে ঐ শব্দ কোথায় কোথায় আছে তা বের হয়ে গিয়েছে।

দলগত আলোচনা করে আমরা সিদ্ধান্ত নিব কোন সমস্যাটি আমরা বাছাই করব-

আমাদের লক্ষ্যদল	কিশোর/কিশোরী
আমরা যে সমস্যাটি নিয়ে কাজ করব বলে সিদ্ধান্ত নিয়েছি।	অতিরিক্ত মোবাইল গেমসের নেশা থেকে কিশোর-কিশোরীদের কে বিরত রাখা । এই সমস্যাটি নিয়ে আমরা কাজ করবো বলে সিদ্ধান্ত নিয়েছি । আমাদের মত বেশির ভাগ কিশোর কিশোরী মোবাইলে আসক্ত থাকে । আমরা দলীয়ভাবে আলোচনা করে দেখেছি আমাদের সহপাঠী অধিকাংশদের মধ্যে এই সমস্যাটি কাজ করছে ।
আমরা যে কারণে সমস্যাটি চিহ্নিত করেছি। (এই অংশটুকু বাড়ির কাজ)	আমরা অনেক কিশোর কিশোরীর পরিবারের সাথে আলোচনা করে দেখেছি । তারা বেশিরভাগ সময় মোবাইল নিয়ে গেমসে আসক্ত থাকে এবং এতে করে তাদের পড়ালেখার অনেক ক্ষতি হচ্ছে । তাদের মেজাজ খিটখিটে হয়ে যাচ্ছে এবং এটা একটি নেশায় পরিণত হচ্ছে ।
আমাদের সমস্যাটি সমাধানের তথ্য যে উৎসে পাওয়া যেতে পারে। (এই অংশটুকু বাড়ির কাজ)	টেলিভিশন এবং সংবাদপত্রের মাধ্যমে আমরা মোবাইল গেমস এর ক্ষতিকারক যে দিক সেগুলোর তথ্য আমরা পেতে পারি । এছাড়া ইন্টারনেটের মাধ্যমে আমরা খুঁজে দেখতে পারি মোবাইলের মোবাইল গেমস এর অতিরিক্ত ব্যবহার আমাদের কি কি ক্ষতি করে । সমাধানের জন্য আমরা আরও মাঠ পর্যায়ে থেকে বিভিন্ন তথ্য সংগ্রহ করতে পারি । মোবাইল গেমে আসক্ত কিশোর কিশোরীদের পরিবারের সাথে কথা বলে এটি সমাধান করতে পারি ।

সেশন-৪: তথ্য অনুসন্ধান

আমাদের সমস্যা :

সমাধানের জন্য যে তথ্য খুজে পেলাম :
বাড়িতে যার যার দলগত চিহ্নিত সমস্যাটি সমাধান করার জন্য আমরা ইন্টারনেটের সাহায্য নিতে পারি । যেকোনো তথ্য যাতে আমাদের কাছ থেকে চুরি হয়ে না যায় সেজন্য আমরা শক্ত পাসওয়ার্ড দিয়ে রাখতে পারি । তথ্য ও যোগাযোগের ক্ষেত্রে আমাদেরকে সঠিক তথ্য কিনা তা যাচাই করে নিতে হবে । সমস্যায় আক্রান্ত ব্যক্তিদেরকে আমরা সচেতন করতে পারি । সমস্যা সমাধানের জন্য আমরা পত্রিকা নিউজ অথবা টেলিভিশনের খবরা-খবর ব্যবহার করতে পারি । সামাজিক যোগাযোগ মাধ্যমের বিভ্রান্তিকর খবর থেকে তাদেরকে সচেতন করতে পারি । মোবাইল গেমে আসক্ত শিক্ষার্থীদের বিকল্প শিক্ষনীয় পদ্ধতি দিতে পারি ।

সেশন-৫: তথ্য যাচাই

আজকের সেশনে তথ্য যাচাই করার সময় নতুন কী জানলাম তা লিখব :

আজকের সেশনে তথ্য যাচাই করার জন্য নতুন যা শিখলাম তা নিম্নরূপঃ

১। তথ্য যাচাই করার সময় আমাদের সর্বপ্রথম খেয়াল রাখতে হবে তথ্যটি সাম্প্রতিক কিনা । যদি কোন পুরনো তথ্য পরিবর্তন হয়ে নতুন ভিন্নতা হয় তাহলে নতুনকে গ্রহণ করতে হবে।

২। পত্রিকা বা টেলিভিশনে কোন সংবাদ আমরা শুনলে সেটি সাথে সাথে বিশ্বাস করা যাবে না । আমাদেরকে অবশ্যই সেই সংবাদ অন্য কোন সংবাদ মাধ্যম থেকে যাচাই করে নিতে হবে ।

৩। কোন কোন সংবাদের টাইটেল কিংবা শিরোনাম দেখেই আমাদের সাথে সাথেই বিশ্বাস করা উচিত না । পুরো খবরটি আমাদের অবশ্যই পড়ে নিতে হবে ।

৪। সামাজিক যোগাযোগ মাধ্যমে যে সকল খবর প্রচারিত হয়, সেগুলো অবশ্যই আমাদের অথবা সংবাদ মাধ্যম থেকে যাচাই করে নিতে হবে ।

৫। কোন সংবাদ আমরা শোনা মাত্রই বিশ্বাস করব না । সেটি ইন্টারনেটে সার্চ করে নিয়ে চেক করতে হবে ।

৬। জনপ্রিয় কোন পত্রিকা বা টেলিভিশনের লোগো সেট করে দিয়ে সংবাদ দিলে আমরা সাথে সাথে বিশ্বাস করব না । আমরা তাদের অফিসিয়াল ওয়েবসাইটে গিয়ে যাচাই করে নিব ।

৭। কোন ওয়েবসাইটের লিংক যদি আমাদের পাঠায় তাহলে অবশ্যই আমরা ওয়েবসাইট URL এর প্রতিটা অক্ষর চেক করে নিব ।

৮। সর্বোপরি যেকোনো সংবাদ অথবা তথ্য পেলে সেটা যাচাই-বাছাই করে তারপর অন্যকে জানাবো ।

সেশন-৬: তথ্য উপস্থাপনে কনটেন্ট তৈরি

নিচের ঘরে আমরা ভিন্ন ভিন্ন লক্ষ্যদলের পছন্দের কনটেন্ট কী হতে পারে তা অনুমান করে লিখি-

লক্ষ্যদল	পছন্দের কনটেন্ট হতে পারে
শিশু, যে পড়তে পারে না	ছড়া, গান, কার্টুন ইত্যাদি
শিশু, যে পড়তে শিখেছে	কার্টুন , গল্পের বই, গেইমস ইত্যাদি
কিশোর/কিশোরী	সিনেমা, গান, খেলাধুলা, মোবাইল গেইমস ইত্যাদি
মধ্যবয়সি নারী	নাটক, সিরিয়াল , বই পড়া ইত্যাদি
মধ্যবয়সি পুরুষ	সংবাদপত্র পড়া , গান , ইন্টারনেট ব্রাউজিং ইত্যাদি
রিকশাচালক	গান, সিনেমা, টিভি দেখা ইত্যাদি
মুদি দোকানি	গান, সিনেমা, রেডিও, টিভি দেখা ইত্যাদি
বৃদ্ধ, যিনি চোখে দেখতে পারেন না	কুরআন তিলাওয়াত শোনা, রেডিও , ইত্যাদি

সেশন-৮: একটি সফটওয়্যার থেকে বিভিন্ন রূপে উপস্থাপন

নিচের ছক পূরণের জন্য কতগুলো নাম অনুমান করে দিয়েছি । তোমরা তোমাদের দলের বন্ধু সদস্যের নাম লিখবে ।

দলের বন্ধু সদস্যের নাম	দলে কাজ করার ক্ষেত্রে বন্ধু সদস্যের যে ভূমিকা আমার ভালো লেগেছে
১। নাইমুল ইসলাম	সে সহজেই কোন কিছু আয়ত্ত করতে পারে
২। আনিকা রহমান	সে হাতের কাজে খুব দক্ষ
৩। আমিনুল ইসলাম	সে খুব দ্রুত কিবোর্ডে টাইপিং পারে
৪। মনিকা রানী	সে ভালোভাবে ইন্টারনেটে সার্চ করতে জানে
৫। সুব্রত বড়ুয়া	সে বিভিন্ন বিষয় গুছিয়ে রাখতে পারদর্শী
৬। লিমা আক্তার	সে বিভিন্ন ধরনের বিকল্প মাধ্যম খুঁজতে পারে
৭। জাহিদুল ইসলাম	সে যে কোন বিষয়ে সবাইকে সহজে বোঝাতে পারে

লক্ষ্যদলের মতামত :

লক্ষ্যদল আমাদেরকে যে মতামত দিয়েছেঃ
আমরা শিক্ষার্থীদের দলীয় কাজের ফলে তথ্য বিষয়ে অনেক কিছু জানতে পেরেছি । তথ্য কিভাবে সংরক্ষণ করতে হয় এবং তথ্য আদান-প্রদানে যাচাই-বাছাইয়ের যেসব নিয়মকানুন আছে সবগুলো আমরা তাদের মাধ্যমে শিখেছি । কিভাবে ভুল তথ্য থেকে নিজেকে নিরাপদ রাখতে হয় তা বুঝতে পেরেছি । আমাদের ব্যক্তিগত তথ্যের নিরাপত্তার প্রয়োজনীয়তা সম্পর্কে জানতে পেরেছি । যেকোনো সংবাদ মাধ্যম থেকে সংবাদ পেলেই আমরা সেটা এখন সাথে সাথে বিশ্বাস করছি না । আমরা অন্যান্য মাধ্যমে সেটা যাচাই-বাছাই করে নিচ্ছি । যেকোনো ধরনের ব্যক্তিগত ছবি, লেখা ইত্যাদি সহজেই আমরা ইন্টারনেটে ছড়িয়ে দিচ্ছি না । আমাদের ব্যক্তিগত তথ্যের নিরাপত্তা যে কতটা জরুরী তা আমরা শিক্ষার্থীদের দলগত সহায়তার মাধ্যমে বুঝতে পেরেছি । যেকোনো সঠিক তথ্য এখন আমরা ইন্টারনেটে মাধ্যমে সার্চ করে বের করতে পেরেছি । সর্বোপরি শিক্ষার্থীদের দলগত কাজের সহায়তার ফলে আমরা তথ্যের সঠিক ব্যবহার শিখেছি ।