ইতিহাস ও সামাজিক বিজ্ঞান ৭ম শ্রেণি ২য় ও ৩য় অধ্যায়

আদিম মানুষেরা গুহায় বসবাস করতো, তাদের অর্থনীতি ছিলো শিকার বা সংগ্রহভিত্তিক। মানুষ নিজেদের ক্ষমতা আর যোগ্যতা দিয়ে অর্থনৈতিক জীবনে এগিয়ে গেছে। আজকের পোস্টে আমরা ইতিহাস ও সামাজিক বিজ্ঞান ৭ম শ্রেণি ২য় ও ৩য় অধ্যায়ের সমাধান করে দিলাম।

ইতিহাস ও সামাজিক বিজ্ঞান ৭ম শ্রেণি ২য় ও ৩য় অধ্যায়

অনেক নৃগোষ্ঠীর মানুষ আমাদের মতো বাঙ্গালি, কিন্তু বিভিন্ন অঞ্চলে বাস করেন। তাদের নিজস্ব ভাষা, খাদ্য, পোষাক, ধর্ম বিশ্বাস ও প্রথা রয়েছে। তা সত্তেও ওরা আমাদের মতো এই দেশের নাগরিক এবং আমাদের মতো দেশকে সমানভাবে
ভালোবাসে। এদেরকে বলা হয় ক্ষুদ্র নৃগোষ্ঠী।

অর্থনৈতিক ইতিহাস জানার উপায়

২য় অধ্যায় পৃষ্ঠা ২৩

প্রতিদিন চারপাশে আমরা নানান রকমের উপাদান যেমন ঘরবাড়ি, নদীনালা, জলাভূমি, শস্যক্ষেত্র, খামার, কলকারখানা, হাট-বাজার দেখি। এগুলোর সঙ্গে রয়েছে মানুষের অর্থনৈতিক কাজ কর্মের গভীর যোগসূত্র। চলো, এইসব উপাদান অর্থনীতির সঙ্গে কীভাবে যুক্ত তা নির্ণয় করে নিচের ছকটি পূরণ করি-

উপাদান	অর্থনৈতিক ব্যবস্থার সঙ্গে যেভাবে যুক্ত
নদী	নদীতে মাছ পাওয়া যায়। বাজারে মাছ বিক্রি করে অর্থ উপার্জন করা যায়।
খামার	খামারে বিভিন্ন ধরনের প্রাণিজ উৎস লালন-পালন করা হয়। বাজারে এগুলো বিক্রি করে অর্থ উপার্জন করা হয়।
বাজার	বাজারে বিভিন্ন ধরনের প্রয়োজনীয় পণ্য সামগ্রী ক্রয় বিক্রয় করে অর্থ উপার্জন করা হয়।
শস্যক্ষেত্র	শস্যক্ষেত্র হতে বিভিন্ন ধরনের শস্য বাজারে বিক্রি করে অর্থ উপার্জন করা হয়।
রাস্তা	রাস্তায় বিভিন্ন ধরনের যানবাহন ও মানুষ চলাচল করে। অর্থনৈতিক ব্যবস্থার সঙ্গে রাস্তা প্রত্যক্ষ ও পরোক্ষভাবে জড়িত।
কারখানা	কারখানায় বিভিন্ন ধরনের পণ্য উৎপাদন করা হয় ; যেগুলো বাজারে বিক্রি করে অর্থ উপার্জন করা যায়।
পাহাড়	পাহাড়ে চা ও রাবার সহ বিভিন্ন ধরনের ফসল চাষ করা হয়।বাজারে এই ফসলগুলো বিক্রি করে অর্থ উপার্জন করা যায়।
অরণ্য/ জঙ্গল	অরণ্য বা জঙ্গলের মধ্যে কাঠ ও বিভিন্ন ধরনের ঔষধি গাছ-গাছালি পাওয়া যায়। বাজারে এগুলো বিক্রি করে অর্থ উপার্জন করা যায়।

মানুষে মানুষে সাদৃশ্য ও ভিন্নতা

তালিকায় আমরা যে বিষয়গুলো রেখেছি সেগুলো থেকে বেদে দলের কোনো উল্লেখযোগ্য বৈশিষ্টট্য কি খুঁজে পাচ্ছি? ওরা বলল, প্রতিটি বিষয় থেকেই বেদে দলের কোনো না কোনো বৈশিষ্টট্য খুঁজে পাওয়া যাচ্ছে। আলোচনার মাধ্যমে বৈশিষ্টট্যগুলোর নাম ঠিক করে প্রতিটি দল তাদের দেখা বিষয়বস্তুর পাশে বৈশিষ্ট্যের নাম লিখে দিয়ে গেল। এভাবে সবগুলো দলের তালিকা একত্র করে একটা নতুন তালিকা তৈরি হলো। তালিকাটি দেখতে অনেকটা এ রকম হলো।

৩য় অধ্যায় পৃষ্ঠা ৩৭ ও ৩৮

যা দেখেছি	বৈশিষ্টট্য
পঁচিশটি পরিবারের একটি দল	একদল মানুষ
ওরা নিজেদের ‘বেদে’ হিসেবে পরিচয় দেয়	স্বকীয়তার বোধ
একের সমস্যাকে সবার সমস্যা হিসেবে দেখে, একসঙ্গে সমাধান করে	একাত্মতার বোধ
নিজেদের মধ্যে আলাদা ভাষায় কথা বলে। সবাই বাংলা ভাষাও বলতে পারে	স্বজাত্যবোধ
সর্দারের আদেশ-নিষেধ সবাই মেনে চলে	শ্রদ্ধাবোধ
সাঁওতালরা তাদের পূর্বপুরুষ	উৎপত্তি
মেয়েরা বিয়ের সময় বরের ভরণপোষণের দায়িত্ব নেয়	সামাজিক রীতি
বিপদে আপদে সবাই এগিয়ে আসে	সহযোগিতাবোধ

পৃষ্ঠা ৪৬

আমাদের চারপাশে যেসব পেশাজীবী সম্প্রদায়ের মানুষ আছেন, যারা নানাভাবে সমাজের সেবা করেন, আমাদের প্রয়োোজনে কাজ করেন, তাদের অবদান আমরা কি বুঝতে পারি? আয়েশা বলল, পারি। খুশি আপা বললেন, চমৎকার! তাহলে চলো, এই ছকটা ব্যবহার করে ছোট্ট একটা পরীক্ষা করি। আমরা প্রত্যেকে এই ছকটা পূরণ করবো।

আমার আশপাশের পেশাজীবী	আমি তার কাছে যে সাহায্য পাই	আমি তাকে যেভাবে সাহায্য
১. নাপিত	আমার চুল কেটে আমাকে পরিচ্ছন্ন ও স্বাস্থ্যসম্মত থাকতে সাহায্য করেন।	চুল কাটা শেষে তার পারিশ্রমিক দেওয়ার সাথে সাথে তাকে বখশিসও প্রদান করি।
২. মাঝি	নদী পারাপারে সাহায্য করেন।	প্রাকৃতিক দুর্যোগের সময় নৌকা চালানো থেকে বিরত থাকতে পরামর্শ প্রদান করি।
৩. জেলে	মাছের চাহিদা পূরণ করেন।	মাছ সংরক্ষণের সঠিক পদ্ধতি সম্পর্কে পরামর্শ প্রদান করি।
৪. গৃহকর্মী	থালা-বাসন মাজা ,কাপড়-চোপড় কাচা ,ঘর পরিষ্কার করার কাজ করেন।	তাকে কাজে সাহায্য করি ও সময়মত বেতন দেই।
৫. মালি	বিভিন্ন রকম ফুল ও পাতাবাহারের গাছ লাগিয়ে বাড়ির সৌন্দর্য বৃদ্ধি করেন।	বিভিন্ন রকম ফুলের চারা তাকে এনে দেই। বাগানে ফুলের গাছে পানি দিতে ও বাগান পরিষ্কার করতে সাহায্য করি।

ইতিহাস ও সামাজিক বিজ্ঞান ৭ম শ্রেণি ২য় ও ৩য় অধ্যায়