সমাজ ও সংস্কৃতি মানুষের জীবনের অবিচ্ছেদ্য অংশ। আজকের পোস্টে আমি ইতিহাস ও সামাজিক বিজ্ঞান ৮ম শ্রেণির ১ম ও ২য় অধ্যায়ের ছক পূরণ করে দেখালাম ।
বিঃদ্রঃ মানুষের আত্মপরিচয়, বংশ পরম্পরা এবং সংস্কৃতি নিয়ে অহংকার করা উচিত নয়। এতে সমাজে বিশৃঙ্খলা সৃষ্টি হতে পারে। আমি শুধু আপনাদের বইয়ের ছক পূরণের জন্য পোস্টে লিখেছি। বাস্তব জীবনে এগুলো অনুসরণ করা থেকে বিরত থাকার অনুরোধ রইলো।
ইতিহাস ও সামাজিক বিজ্ঞান ৮ম শ্রেণির ১ম ও ২য় অধ্যায়ের ছক
বিজ্ঞানের দর্পণে সমাজ
ইতিহাস ও সামাজিক বিজ্ঞান ৮ম শ্রেণি ১ম অধ্যায়
এখন আমরা নিজ এলাকার প্রাকৃতিক ও সামাজিক উপাদানের একটি তালিকা তৈরি করি।
| আমার এলাকার প্রাকৃতিক উপাদান | আমার এলাকার সামাজিক উপাদান |
১। গাছ-পালা ২। পশুপাখি ৩। চন্দ্র সূর্য ৪। কীটপতঙ্গ ৫। মৎস্যকুল ৬। নদ-নদী ৭। পাহাড় পর্বত ৮। অসীম আকাশ ৯। মাটি ১০। পানি ১১। বায়ু ১২। লতাপাতা ইত্যাদি | ১। ঘরবাড়ি ২। দোকানপাট ৩। খেলার মাঠ ৪। পোশাক ৫। রাস্তাঘাট ৬। নৌকা-স্টিমার ৭। গাড়ি ৮। দালান কোঠা ৯। স্কুল-কলেজ ১০। ধর্মীয় উপাসনালয় ১১। পার্ক ১২। জাদুঘর ইত্যাদি |
প্রতিফলন ডায়েরি
আমরা দলগতভাবে অনুসন্ধান করার সময় অনেকেই আমাদেরকে উত্তর দিতে চায় নি। তারপর আমরা বিষয়টি বুঝিয়ে বললে তারা স্বতঃস্ফূর্তভাবে উত্তর দিলেন। দলগতভাবে ভাগ হয়ে সমাজের পরিবর্তন সম্পর্কে জেনেছি। এলাকায় বর্তমানে কি কি পরিবর্তন হয়েছে, সেগুলো আমরা লিপিবদ্ধ করেছি। পরিবর্তনের কারণগুলো সম্পর্কেও জেনেছি। অনুসন্ধানী কাজটি যদি আমরা অধিক বয়স্ক লোকদের সাথে করতে পারতাম, তাহলে আরো ভালো তথ্য পেতাম। দলের বন্ধুরা সবাই অনেক পরিশ্রম করছে। তারা প্রত্যেকেই তাদের প্রাপ্ত তথ্যকে তাদের ডায়েরীতে লিখে রেখেছে। এলাকায় কি কি ধরনের পরিবর্তন হয়েছে যা অতীতে আমাদের এলাকায় ছিল। কিভাবে পরিবেশের এসব উপাদানগুলো বিলুপ্ত হলো? তা আমরা সবাই ডায়রিতে লিপিবদ্ধ করেছি। সর্বোপরি এই অনুসন্ধানের কাজটি করে আমাদের জ্ঞানের পরিধি আরো বেড়ে গেল। |
সতীর্থ মূল্যায়ন
| ক্রম | বন্ধুর নাম | দলের সদস্যদের মতামত প্রদানের সুযোগ দিয়েছে | দলে বন্ধু অনুসন্ধানী কাজে সার্বিক সহযোগিতা প্রদান করেছে | বন্ধু কাজে স্বতঃস্ফূর্তভাবে অংশগ্রহণ করেছে | দলের সদস্যদের কাজে উদ্বুদ্ধ করেছে |
| ১. | মোঃ ইসমাইল | দিয়েছে | করেছে | হ্যাঁ | হ্যাঁ |
| ২. | আনিকা রহমান | দিয়েছে | করেছে | না | হ্যাঁ |
| ৩. | গীতালি রায় | দিয়েছে | করেছে | হ্যাঁ | হ্যাঁ |
| ৪. | সাইদুর রহমান | দিয়েছে | করেছে | হ্যাঁ | না |
| ৫. | সুব্রত দাশ | দিয়েছে | করেছে | হ্যাঁ | হ্যাঁ |
| ৬. | সাইফুল ইসলাম | দিয়েছে | করেছে | না | হ্যাঁ |
২য় অধ্যায়ঃ অনন্যতায় একাত্মতা
ইতিহাস ও সামাজিক বিজ্ঞান ৮ম শ্রেণি ২য় অধ্যায়
অনুশীলনী ১: আমার আত্মপরিচয় লিখি
আমার নাম মোঃ মইনুদ্দিন মিয়া। আমার বয়স ১০ বছর। আমার পরিবারের সদস্য সংখ্যা চারজন। আমার একটি ছোট বোন আছে। আমার মা গৃহিণী এবং বাবা একজন সরকারি চাকরিজীবী। আমি পড়াশোনা করতে পছন্দ করি কিন্তু আমার শখ বাগান করা। আমার বাগানে আমি বিভিন্ন ধরনের ফুলের চাষ করি। আমার পছন্দের খাবার বিরিয়ানি। আমার পছন্দের পোশাক শার্ট ও প্যান্ট। আমি খেলাধুলা খুব পছন্দ করি। আমার পছন্দের খেলা ক্রিকেট। |
অনুশীলনী ২: আমার ও সহপাঠীর আত্মপরিচয়ের মিল ও অমিল খুঁজি
| সহপাঠীর নাম | আমার আত্মপরিচয়ের সঙ্গে যা যা মিলে যায় | আমার আত্মপরিচয়ের সঙ্গে যা যা মিলে যায়নি |
| নিলিমা খান | বয়স, শখ, পছন্দের খাবার, ধর্ম | লিঙ্গ, পোশাক, পছন্দের খেলা |
| আশিকুর রহমান | বয়স, লিঙ্গ, পোশাক, ধর্ম | পরিবারের সদস্য সংখ্যা,শখ, খেলাধুলা |
| ইমন হক | পছন্দের খেলা,ধর্ম, লিঙ্গ | শখ,বয়স,পরিবারের সদস্য সংখ্যা |
| অনিতা রানী | বয়স, শখ, পরিবারের সদস্য সংখ্যা | লিঙ্গ, পোশাক, ধর্ম |
ছক: অনুসন্ধানী কাজে তথ্য সংগ্রহের আগে করণীয়
| প্রশ্ন | উত্তর |
| আমার অনুসন্ধানের বিষয়বস্তু কী? | অনুসন্ধানের বিষয়বস্তু পরিবেশ দূষণ |
| আমার অনুসন্ধানের উদ্দেশ্য কী? | অনুসন্ধানের উদ্দেশ্য পরিবেশ দূষণ রোধ করা |
| আমার অনুসন্ধানের হাইপোথিসিস (যদি থাকে)? | পরিবেশ দূষণ কম হবে |
| আমার অনুসন্ধানের তথ্যের উৎস কারা? | তথ্যের উৎস আমাদের এলাকার লোকজন |
| আমার অনুসন্ধানের তথ্য সংগ্রহের পদ্ধতি কোনটি? | তথ্য সংগ্রহের পদ্ধতি আলোচনা করা |
| আমার অনুসন্ধানের জন্য কত সময় ও বাজেট প্রয়োজন? | ৭-৮ দিন লাগবে। যেহেতু আমাদের এলাকা তাই যাতায়াতের জন্য বাজেট প্রয়োজন নেই। |
| আমার অনুসন্ধানের জন্য তথ্য সংগ্রহের সময় অনুমতি নিয়েছি কি? | অনুসন্ধানের জন্য তথ্য সংগ্রহের অনুমতি নিয়েছি |
অনুশীলনী ৩: আমার পারিবারিক পরিচয়
| অভিভাবক: | আমার বাবা করিম উদ্দিন |
| পূর্বপুরুষের নাম | রহিম উদ্দিন |
| পূর্বপুরুষের আবাসস্থল | রথখোলা, জয়দেবপুর, জেলা-উপজেলা গাজীপুর। |
| বর্তমান ঠিকানা | জোয়ার সাহারা, কলিপারা, নিকুঞ্জ, খিলখেত, ঢাকা। |
| বংশ/গোত্র/সম্প্রদায় | মিয়া বংশ |
| ভাষা | বাংলা ভাষা |
| ধর্ম | ইসলাম |
| প্রথা | বাঙালি প্রথা |
| রীতি-নীতি | মুসলিম রীতি-নীতি |
অনুশীলনী ৬
শিক্ষার্থীর পরিচয়
| শিক্ষার্থীরা নাম: | মোঃ মইনুদ্দিন মিয়া |
| শিক্ষার্থীর ইউনিক আইডি নং: | ৭০৪২৯ |
| লিঙ্গ: | পুরুষ |
| শ্রেণি: | ৮ম |
| বয়স: | ১৪ বছর |
| পিতার নাম: | করিম উদ্দিন |
| মাতার নাম: | মোসাঃ রাহেলা খাতুন |
| ঠিকানা: | জোয়ার সাহারা, কলিপারা, নিকুঞ্জ, খিলখেত, ঢাকা। |
| বিদ্যালয়ের নাম: | খিলক্ষেত মাধ্যমিক বিদ্যালয় |
দলগত কাজ ২
বিঃদ্রঃ সংস্কৃতি প্রত্যেকটি মানুষের ব্যক্তিগত অধিকার। যার যে সংস্কৃতি পছন্দ, সে সেই সংস্কৃতি অনুসরণ করতে পারে। মূল বইয়ে আমাদের যে ভৌগোলিক পরিচয়ের কথা বর্ণনা করা হয়েছে তা ৭১২ সালে সিন্ধু বিজয় ও ১২০৪ সালে বখতিয়ার খলজির বাংলা বিজয়ের আগে ছিল। পরবর্তীতে ভারতবর্ষের ভৌগলিক পরিচয় ও সংস্কৃতিতে বিপুল পরিবর্তন এসেছে । প্রত্যেকটি দেশের স্বাধীনতা তার ভৌগোলিক পরিচয় ও সীমারেখাকে পরিবর্তন করে দিয়েছে।
| রাজনৈতিক প্রেক্ষাপট |
আমার বাবা বর্তমান আমাদের এলাকার চেয়ারম্যান। রাজনৈতিক পরিচয় আমাদের অতীতকাল থেকেই। আমার দাদা ছিলেন তৎকালীন সময়ের চেয়ারম্যান। আমরা রাজনৈতিক পরিচয়ে সমাজে পরিচিত। |
| পারিবারিক প্রেক্ষাপট |
আমাদের পরিবার পিতৃতান্ত্রিক। পিতার পরিচয় আমরা বড় হই। তাই আমার বাবার নামের বংশ, আমার নামের শেষে মিয়া হিসেবে যুক্ত হয়েছে। পারিবারিকভাবে এলাকায় আমাদের বংশের অনেক সুনাম রয়েছে। |
| ভৌগোলিক প্রেক্ষাপট |
ভৌগোলিক পরিচয় আমরা এস্কিমো জাতির অন্তর্ভুক্ত। আমাদের অবস্থান এশিয়া মহাদেশের ভারতীয় উপমহাদেশে। আমাদের এখানে ৬ মাস রাত এবং ৬ মাস দিন। আমরা ছোট ছোট দলে বসবাস করি। নিজস্ব ধর্মের ভিত্তিতে আচার অনুষ্ঠান পালন করি। |
| সামাজিক ও সাংস্কৃতিক প্রেক্ষাপট |
সামাজিক ও সাংস্কৃতিক পরিচয় আমরা বাঙালি। আমাদের নিজস্ব সংস্কৃতি আছে আমাদের নিজস্ব খাদ্য, পোশাক, সংগীত এবং শিল্পকলা রয়েছে। তবে অনেক বিদেশী শব্দ এবং সংস্কৃতি আমাদের বাঙালির সাথে মিশে গেছে। |
দলগত কাজ ৩
মানুষের আত্মপরিচয় ধরে রাখার চ্যালেঞ্জ
আমাদের আত্মপরিচয় অতীতের মত নেই। বিভিন্ন সংস্কৃতির সাথে মিশে আমাদের আত্মপরিচয় তাদের সংস্কৃতির মত হয়ে গেছে। একসময় সন্তান তার পিতার নামকে তার নিজের নামের সাথে যুক্ত করে রেখে দিত। বর্তমানে সেটা হচ্ছে না। আমাদের পরিচয় এর বিভিন্নতা অনেকেই পছন্দ করছে না। অনেক সময় কোন একটি নির্দিষ্ট পরিবার, এলাকার, ভাষার বা গোত্রের মানুষ হবার কারণে মানুষ বিভিন্ন রকম চ্যালেঞ্জ বা প্রতিবন্ধী কথার সম্মুখীন হয়। অনেকেই বাজে মন্তব্য করে ফেলে, আবার অনেকে খারাপ ব্যবহার করে। কিন্তু প্রতিটি মানুষের আত্মপরিচয় তার গর্ব। পরিচয়ের ভিন্নতার মধ্যে রয়েছে সৌন্দর্য। আত্মপরিচয় ধরে রাখতে হলে আমাদের অবশ্যই নিজেদের পারিবারিক পরিচয় কে শ্রদ্ধা করতে হবে এবং ভালবাসতে হবে। বিভিন্ন সংস্কৃতি আমাদের সমাজের সাথে মিশে আমাদের আত্মপরিচয়কে চ্যালেঞ্জের সম্মুখীন করছে। তাদের সংস্কৃতির আত্মপরিচয় আমাদের প্রতিবন্ধকতার সৃষ্টি করছে। |
আত্মপরিচয় ধরে রাখার জন্য আমাদের করণীয় নীতিমালা
১। আত্মপরিচয় ধরে রাখার জন্য আমাদের পূর্বপুরুষদের সম্পর্কের জানতে হবে। ২। পূর্বপুরুষদের সংস্কৃতি ও তাদের পারিবারিক কাজকর্ম জানতে হবে। ৩। ভিন্ন সংস্কৃতির আত্মপরিচয় থেকে আমাদের দূরে থাকতে হবে। ৪। বিদেশি মিডিয়া যাতে আমাদের আত্মপরিচয়ের চ্যালেঞ্জ হতে না পারে সেদিকে খেয়াল রাখতে হবে। ৫। আত্মপরিচয় ধরে রাখার জন্য পরিবারের সাথে পূর্বপুরুষদের সম্পর্কে আলোচনা করতে হবে। ৬। বিদেশি সংস্কৃতির আত্মপরিচয় যাতে আমাদের সমাজে প্রবেশ না করতে পারে, সেজন্য সকলকে সচেতন হতে হবে। ৭। আমাদের আত্মপরিচয় নিয়ে আমাদেরকে এই গর্বিত থাকতে হবে। ৮। নিজেদের বংশ-পরম্পরাকে নিজেদের কাছে সম্মানজনক মনে করতে হবে । |
Related Posts
- ময়নামতির চর কবিতার মূলভাব, সংক্ষিপ্ত প্রশ্ন ও বহুনির্বাচনি – ৭ম শ্রেণির বাংলা
- জীবন ও জীবিকা ৮ম শ্রেণি ২য় অধ্যায় (দক্ষতা উন্নয়নের জানালা)
- স্বাস্থ্য সুরক্ষা ৮ম শ্রেণির ১ম অধ্যায় (সবগুলো ছকের সমাধান)
- ম্যাজিক গল্পের মূলভাব, সংক্ষিপ্ত প্রশ্ন ও বহুনির্বাচনি – ষষ্ঠ শ্রেণির বাংলা
- আমাদের লোকশিল্প বহুনির্বাচনী প্রশ্ন (MCQ)
- সুখী মানুষ গল্পের মূলভাব – মমতাজ উদ্দিন আহমেদ
- অদৃশ্য প্রতিবেশী ৭ম শ্রেণির বিজ্ঞান অনুশীলন বই সমাধান ৫ম অধ্যায়
- বাঁচতে দাও কবিতার মূলভাব, প্রশ্ন ও বহুনির্বাচনি – ৬ষ্ঠ শ্রেণির বাংলা
- স্বাস্থ্য সুরক্ষা ৭ম শ্রেণি ৪র্থ অধ্যায় (সব ছকের সমাধান)
- মাঝি কবিতার সৃজনশীল প্রশ্ন উত্তর ও সংক্ষিপ্ত প্রশ্ন – ৭ম শ্রেণি
আরও কিছু ছক পূরণ করে দিন। তাতে আমাদের খুবই উপকার হতো ❤️