যখন সমাজের বিভিন্ন স্তরের মানুষ যেমন শ্রমিক, ছাত্র, সাধারণ জনগণ ও সরকারবিরোধী রাজনৈতিক দল একত্র হয়ে শাসকের বিরুদ্ধে আন্দোলনে অংশ নেয় এবং তাকে তাদের দাবি মানতে বা ক্ষমতা ছাড়তে বাধ্য করে, তখন সেটিকে গণঅভ্যুত্থান বলা হয়। এই পোস্টে গণঅভ্যুত্থানের কথা সৃজনশীল প্রশ্ন উত্তর – ৮ম শ্রেণির বাংলা লিখে দিলাম।
Table of Contents
গণঅভ্যুত্থানের কথা সৃজনশীল
| সৃজনশীল প্রশ্নঃ ১। [বোর্ড বইয়ের প্রশ্ন] ১৭৮৯ সালের ১৪ই জুলাই ফরাসি রাজতন্ত্রের দমননীতির প্রতীক বাস্তিল দুর্গের পতনের মধ্য দিয়ে ফরাসি বিপ্লব সংঘটিত হয়। রাজপুরুষদের দুঃশাসনের বিরুদ্ধে যারা প্রতিবাদ করতো তাদের এই বাস্তিল দুর্গে বন্দি করে নির্যাতন করা হতো। শত শত বছরের সেইসব নির্যাতন, নিপীড়ন, সামাজিক বঞ্চনা, অর্থনৈতিক অনাচারসহ বহুমাত্রিক শোষণের বিরুদ্ধে এই বিপ্লব ছিল ভুক্তভোগী সাধারণ মানুষের পুঞ্জীভূত ক্ষোভের বহিঃপ্রকাশ। দার্শনিক জঁ-জ্যাক বুশো ছিলেন এই আন্দোলনের মূল প্রবক্তা; আর ফরাসি বিপ্লবকে সফল করেছে ব্যবসায়ী, কারিগর, কৃষক-শ্রমিকসহ বিভিন্ন শ্রেণিপেশার দরিদ্র মানুষের সক্রিয় অংশগ্রহণ। অনেক মৃত্যুর বিনিময়ে জনতার জয় হয়, ফ্রান্স মুক্তি পায় রাজতন্ত্রের কবল থেকে। ক. ১১ দফা দাবি উত্থাপন করে কোন সংগঠন? খ. ‘গণঅভ্যুত্থান’ বলতে কী বোঝায়? গ. উদ্দীপকের ‘ফরাসি বিপ্লব’ কী ধরনের আন্দোলন? তোমার পাঠ্য ‘গণঅভ্যুত্থানের কথা’ প্রবন্ধের আলোকে ব্যাখ্যা কর। ঘ. উদ্দীপকের ফরাসি বিপ্লবে আন্দোলনকারীদের ভূমিকার সঙ্গে ‘গণঅভ্যুত্থানের কথা’ প্রবন্ধে উল্লিখিত বাংলাদেশের তিনটি গণঅভ্যুত্থানের আন্দোলনকারীদের ভূমিকার তুলনা কর। |
উত্তরঃ
ক. ১১ দফা দাবি উত্থাপন করে ‘ছাত্রসংগ্রাম পরিষদ’।
খ. শাসক যখন তার ক্ষমতার অপব্যবহার করে জনগণের অধিকারকে ক্ষুণ্ণ করে, তখনই জনগণ প্রতিবাদী হয়ে ওঠে এবং গণঅভ্যুত্থান ঘটায়।
যখন সব স্তরের মানুষ মিলে কোনো আন্দোলনে অংশ নিয়ে শাসককে তাদের দাবি মানতে বা ক্ষমতা ছাড়তে বাধ্য করে, সেটাই গণঅভ্যুত্থান। এটি সামাজিক বা রাজনৈতিক আন্দোলন, যেখানে মানুষ তাদের অধিকার, ন্যায্যতা বা অন্য সমস্যা সমাধানের জন্য বিদ্রোহ করে। এতে শ্রমিক, ছাত্র, সাধারণ মানুষ ও সরকারবিরোধী রাজনৈতিক দল অংশ নেয়। বাংলাদেশের ইতিহাসে ১৯৬৯, ১৯৯০ ও ২০২৪ সালে এমন গণঅভ্যুত্থান হয়েছিল।
গ. উদ্দীপকের ফরাসি বিপ্লব ছিল শোষণমুক্তির জন্য প্রতিবাদী আন্দোলন। এটি ছিল সাধারণ মানুষের অধিকার আদায়ের লড়াই
পৃথিবীতে যুগে যুগে হওয়া সব আন্দোলন-সংগ্রামের পেছনে কিছু নির্দিষ্ট কারণ থাকে। যখন কেউ অবিচার, দুর্নীতি বা মানবাধিকার লঙ্ঘন দেখে, তখন তারা প্রতিবাদে নামে এবং অধিকার আদায়ের জন্য লড়াই করে। প্রয়োজনে শত্রুর গুলির সামনে দাঁড়াতেও পিছপা হয় না। ‘গণঅভ্যুত্থানের কথা’ প্রবন্ধের মূল বিষয় ছিল সব ধরনের অন্যায়, নির্যাতন ও বৈষম্য থেকে মুক্তির জন্য মানুষের প্রতিবাদ। এখানে দেখানো হয়েছে, দীর্ঘদিন ধরে শোষিত-অত্যাচারিত মানুষ কীভাবে অধিকার ফেরত পেতে গণঅভ্যুত্থান ঘটিয়েছে।
উদ্দীপকের **’ফরাসি বিপ্লব’**ও ছিল এমনই এক প্রতিবাদী সংগ্রাম। বহু বছর ধরে রাজাদের অত্যাচারে কষ্ট পাওয়া সাধারণ মানুষের ক্ষোভ এতে ফেটে পড়ে। দেশের সব শ্রেণি-পেশার মানুষ এতে অংশ নেয়। যেমন বাংলাদেশের গণঅভ্যুত্থানে ছাত্র-জনতার রক্তে স্বৈরাচারী সরকারের পতন হয়েছিল, তেমনি ফরাসি বিপ্লবেও বহু প্রাণের বিনিময়ে জনতার জয় হয় এবং ফ্রান্স রাজতন্ত্রের হাত থেকে মুক্তি পায়। তাই ফরাসি বিপ্লব মানব ইতিহাসের এক বড় ঘটনা হিসেবে গণ্য হয়।
ঘ. উদ্দীপকের ফরাসি বিপ্লবের আন্দোলনকারীদের ভূমিকার সঙ্গে ‘গণঅভ্যুত্থানের কথা’ প্রবন্ধে উল্লিখিত বাংলাদেশের তিনটি গণঅভ্যুত্থানে আন্দোলনকারীদের ভূমিকার সাদৃশ্য রয়েছে।
দেশের সংকটময় সময়ে ছাত্র-জনতার ভূমিকা খুবই গুরুত্বপূর্ণ। শাসকগোষ্ঠী যখন স্বৈরাচারী হয়, তখন দীর্ঘদিনের শোষণে বিরক্ত মানুষ রাস্তায় নেমে প্রতিবাদ করে। তারা বৈষম্যহীন সমাজ গড়তে ঐক্যবদ্ধ হয়। বাংলাদেশের ইতিহাসে এমন তিনটি বড় গণঅভ্যুত্থান হয়েছে—১৯৬৯, ১৯৯০ ও ২০২৪ সালে। ১৭৮৯ সালের ফরাসি বিপ্লবও ছিল এক ঐতিহাসিক ঘটনা। অত্যাচারী শাসকদের হাত থেকে বাঁচতে ছাত্র-জনতা রাস্তায় নামে।
উদ্দীপকের ফরাসি বিপ্লবের আন্দোলনকারীদের সঙ্গে বাংলাদেশের গণঅভ্যুত্থানের আন্দোলনকারীদের মিল আছে। ফরাসি বিপ্লবে রাজাদের বিরুদ্ধে সাধারণ মানুষ পথে নামে। শাসকেরা তাদের দমন করতে বাস্তিল দুর্গে বন্দি করে নির্যাতন চালায়। এতে দেশের মানুষ ক্ষোভে ফেটে পড়ে এবং প্রবল আন্দোলন গড়ে তোলে। তেমনই বাংলাদেশেও তিনটি গণঅভ্যুত্থান হয়। প্রথমে ছাত্ররা প্রতিবাদ করলে স্বৈরাচারী শাসক গুলি চালিয়ে আন্দোলন দমন করতে চায়। এতে শোষিত-নির্যাতিত সাধারণ মানুষও আন্দোলনে যোগ দেয়। ছাত্র-জনতার সম্মিলিত লড়াইয়ে স্বৈরাচারী শাসক পরাজিত হয়। বহু প্রাণের বিনিময়ে দেশ স্বৈরাচারমুক্ত হয়। তাই বলা যায়, ফরাসি বিপ্লবের আন্দোলনকারীরা বাংলাদেশের তিনটি গণঅভ্যুত্থানের আন্দোলনকারীদের মতোই ছিল।
| সৃজনশীল প্রশ্নঃ ২। এইচটিএস ৮ ডিসেম্বর এক বিবৃতিতে জালিমশাহির পতনের ঘোষণা দিয়ে বলেছে জালিমশাসক বাশার আল আসাদ দেশ থেকে পালিয়েছেন। সিরিয়া এখন মুক্ত। এর মধ্য দিয়ে একটি অন্ধকার যুগের সমাপ্তি হলো। সূচনা হলো একটি নতুন যুগের। বিভিন্ন গণমাধ্যমের খবরে জানা গেছে স্বৈরাচারের বিদায়ে দামেস্কসহ সিরিয়ার সর্বত্র জনগণ রাস্তায় নেমে উল্লাস প্রকাশ করেছে। স্বাধীনতা স্বাধীনতা বলে স্লোগান দিয়েছে। বিদ্রোহীরা বাশার আল আসাদের বাসভবনে ঢুকে ভাংচুর করেছে। ক. ১৯৬৮ সালের শেষ দিকে দেশজুড়ে ব্যাপক আন্দোলন শুরু হয় কেন? খ. “দুর্নীতি ও সন্ত্রাস ছিল তখনকার বাংলাদেশের সাধারণ চিত্র।”- উক্তিটি ব্যাখ্যা কর। গ. উদ্দীপকের সঙ্গে ‘গণঅভ্যুত্থানের কথা’ রচনার সাদৃশ্য আলোচনা কর। ঘ. উদ্দীপকটি ‘গণঅভ্যুত্থানের কথা’ রচনার মূলভাবকে কতটা প্রতিফলিত করে? বিশ্লেষণ কর। |
| সৃজনশীল প্রশ্নঃ ৩। ফরাসি বিপ্লব ছিল গণঅভ্যুত্থানের এক অন্যতম উদাহরণ, যা ফ্রান্সের সামাজিক, রাজনৈতিক এবং অর্থনৈতিক কাঠামোকে আমূল পরিবর্তন করে দেয়। এই বিপ্লবের পেছনে ছিল খাদ্যসংকট, আর্থিক দুরবস্থা এবং রাজকীয় শাসনের প্রতি অসন্তোষ। বিপ্লবটি জনগণের মধ্যে গণতান্ত্রিক চেতনার জন্ম দেয় এবং ইউরোপের অন্যান দেশে গণ-আন্দোলনের প্রেরণা জোগায়। ক. বাংলাদেশ কেমন দেশ হওয়ার কথা ছিল? খ. “অনেক রক্ত ও ত্যাগের বিনিময়ে বাংলাদেশ স্বাধীন হয়েছিল”-কথাটি ব্যাখ্যা কর। গ. উদ্দীপকের সঙ্গে ‘গণঅভ্যুত্থানের কথা’ রচনার তুলনামূলক আলোচনা কর। ঘ. “উদ্দীপক এবং ‘গণঅভ্যুত্থানের কথা’ রচনার ভাবনা একই ধারায় প্রবাহিত।”- মন্তব্যটির যৌক্তিকতা বিশ্লেষণ কর। |
| সৃজনশীল প্রশ্নঃ ৪। সিয়াম এবং আইমান প্রতিবেশী। তারা দুজনেই ব্যাংক জবের জন্য। প্রিপারেশন নিচ্ছে। পরীক্ষা বেশ ভালোই হয় সিয়ামের। পক্ষান্তরে, আইমানের পরীক্ষা তার মনমতো হয়নি। কিন্তু কোটা ব্যবস্থার অধীনে শেষ পর্যন্ত চাকরি আইমানেরই হয়। এমতাবস্থায় ভালো পরীক্ষা দিয়েও সিয়ামের লাভ হয় না। বিষয়টি তাকে ব্যথিত করে। ক. বাংলাদেশে দ্বিতীয় গণঅভ্যুত্থান কত সালে ঘটে? খ. বাংলাদেশের ইতিহাসে উনসত্তরের গণঅভ্যুত্থান গুরুত্বপূর্ণ কেন? ব্যাখ্যা কর। গ. উদ্দীপকে ‘গণঅভ্যুত্থানের কথা’ রচনার কোন দিকটি ফুটে উঠেছে? আলোচনা কর। ঘ. “উদ্দীপকটি ‘গণঅভ্যুত্থানের কথা’ রচনার মূলভাবকে আংশিক প্রতিফলিত করে।”- মন্তব্যটি বিশ্লেষণ কর। |
| সৃজনশীল প্রশ্নঃ ৫। গণঅভ্যুত্থানের মূল কারণগুলোর মধ্যে অন্যতম হলো সামাজিক এবং অর্থনৈতিক অসমতা। যখন সমাজের একটি বড় অংশের মানুষের কাছে মৌলিক সেবা এবং সুযোগ-সুবিধা পৌঁছায় না, তখন তারা সরকার বা শাসকের প্রতি অসন্তোষ প্রকাশ করে। এক্ষেত্রে অসন্তোষ জমে উঠলে তা গণআন্দোলনে রূপ নেয়। এছাড়া রাজনৈতিক দুর্নীতি, মানবাধিকারের লঙ্ঘন এবং জনগণের ভোটাধিকার হরণও গণঅভ্যুত্থানের কারণ হতে পারে। ক. কীসে উদ্বুদ্ধ হয়ে মানুষ মৃত্যুভয় তুচ্ছ করে আন্দোলন চালিয়ে যায়? খ. “একের পর এক প্রহসনের নির্বাচনের মাধ্যমে ক্ষমতা দখল করেন” বলতে কী বোঝানো হয়েছে? ব্যাখ্যা কর। গ. উদ্দীপকে ‘গণঅভ্যুত্থানের কথা’ রচনার ফুটে ওঠা দিকটি তুলে ধর। ঘ. “উদ্দীপকটি ‘গণঅভ্যুত্থানের কথা’ রচনার অংশবিশেষের প্রতিনিধিত্ব করে।”- বিশ্লেষণ কর। |
| সৃজনশীল প্রশ্নঃ ৬। শাবাশ, বাংলাদেশ, এ পৃথিবী অবাক তাকিয়ে রয়; জ্বলে-পুড়ে-মরে ছারখার তবু মাথা নোয়াবার নয়। ক. ১৯৯০-এর গণঅভ্যুত্থানে নুর হোসেন কীভাবে মারা যান? খ. “বাংলাদেশের মানুষের ভোট দেবার অধিকার কেড়ে নেন”-কীভাবে? বুঝিয়ে লেখ। গ. উদ্দীপকে ‘গণঅভ্যুত্থানের কথা’ রচনার কোন দিকটি প্রতিফলিত হয়েছে? ব্যাখ্যা কর। ঘ. “উদ্দীপকটি ‘গণঅভ্যুত্থানের কথা’ রচনার মূলভাবের অনুগামী।”- মন্তব্যটির যৌক্তিকতা বিশ্লেষণ কর। |
| সৃজনশীল প্রশ্নঃ ৭। ২০২২ সালে শ্রীলঙ্কার অর্থনৈতিক সংকটের কারণে ব্যাপক গণবিক্ষোভ শুরু হয়। খাদ্য, জ্বালানি এবং ওষুধের অভাব, মুদ্রাস্ফীতি এবং সরকারের দুর্নীতির বিরুদ্ধে বিক্ষোভকারীরা রাস্তায় নেমে আসে। এই আন্দোলনের ফলে প্রেসিডেন্ট গোতাবায়া রাজাপাকসে পদত্যাগ করতে বাধ্য হন। ক. ২০২৪ সালে ছাত্রদের গঠিত সংগঠনের নাম কী? খ. ‘আন্দোলনরত জনতাকে স্তব্ধ করে দিতে সব ধরনের পন্থা অবলম্বন করে’- কথাটি বুঝিয়ে লেখ। গ. উদ্দীপকের সঙ্গে ‘গণঅভ্যুত্থানের কথা’ রচনার সাদৃশ্যপূর্ণ দিকটি আলোচনা কর। ঘ. “উদ্দীপকটি ‘গণঅভ্যুত্থানের কথা’ রচনার মূলভাবকে প্রতিনিধিত্ব করে”- বিশ্লেষণ কর। |
| সৃজনশীল প্রশ্নঃ ৮। ১৯৮০-এর দশকের শেষ দিকে এরশাদ সরকার দ্রুত জনপ্রিয়তা হারাতে থাকে। এসময় দেশব্যাপী দুর্নীতি, সুশাসনের অভাব, নাগরিক অধিকার খর্ব করা এবং বিভিন্ন রাজনৈতিক দলের ওপর দমনপীড়ন জন-অসন্তোষকে বাড়াতে থাকে। এর মধ্যে ১৯৮৮ সালের নির্বাচনেও ব্যাপক কারচুপির অভিযোগ তোলা হয়। ফলত আন্দোলন সারা দেশে ছড়িয়ে পড়ে। ক. দু-হাত প্রসারিত করে বুকে বুলেট নিয়ে মৃত্যুবরণ করেন কে? খ. স্বৈরাচারী সরকার বাংলাদেশে রাজনীতিকে প্রায় অসম্ভব করে তোলে কীভাবে? ব্যাখ্যা কর। গ. উদ্দীপকটি ‘গণঅভ্যুত্থানের কথা’ রচনার কোন দিককে নির্দেশ করে? আলোচনা কর। ঘ. উদ্দীপকটি ‘গণঅভ্যুত্থানের কথা’ রচনার মূলভাবকে প্রতিনিধিত্ব করে কি? বিশ্লেষণ কর। |
| সৃজনশীল প্রশ্নঃ ৯। ১৯৭১ সাল। দেশজুড়ে মুক্তিযুদ্ধ শুরু হয়েছে। বিধবা রহিমা বানুর একমাত্র ছেলে আব্দুর রহিম তখন শহরে কলেজে পড়ে। হঠাৎ করে জানা গেল তার ছেলে আর শহরের পুরানো ঠিকানায় থাকে না। দেশ ও মানুষকে শত্রুমুক্ত করতে সে মুক্তিযুদ্ধে যোগ দিয়েছে। এসময় রহিমা বানুর সাথে ছেলের মোটেও যোগাযোগ ছিল না। তাই দেশ স্বাধীন হলে মা অপেক্ষায় থাকে, ছেলে নিশ্চয়ই ফিরে আসবে। কিন্তু দীর্ঘকাল কেটে গেলেও সে আর ফিরে আসে না। শোনা যায়, দুর্গম এলাকায় একটি অপারেশনে গিয়ে পাকিস্তানিদের হাতে সে মারা গেছে। ক. ‘কারফিউ’ শব্দের অর্থ কী? খ. ২০২৪-এর গণঅভ্যুত্থানকে ঘিরে মানুষের কীসের আকাঙ্ক্ষা ছিল? ব্যাখ্যা কর। গ. উদ্দীপকের আব্দুর রহিম চরিত্রে ‘গণঅভ্যুত্থানের কথা’ রচনার কোন দিকটির প্রতিফলন ঘটেছে? আলোচনা কর। ঘ. উদ্দীপকটি ‘গণঅভ্যুত্থানের কথা’ রচনার মূলভাবকে কতটা তুলে ধরতে পেরেছে? যৌক্তিক মতামত দাও। |
নিচে উত্তরসহ গণঅভ্যুত্থানের কথা প্রবন্ধের সৃজনশীল প্রশ্ন পিডিএফ ফাইল দেওয়া হল।